Modelo de programación lineal para optimizar la asignación de plazas docentes en el consorcio educativo particular San Antonio de Padua - 2019

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El objetivo de este estudio fue determinar un modelo de programación lineal para optimizar la asignación de plazas docentes en el Consorcio Educativo Particular San Antonio de Padua. La metodología que se utilizó fue una investigación aplicada, por su nivel de profundidad del conocimiento. Se aplica...

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Detalles Bibliográficos
Autor: Luque Carcasi, Richard Fredy
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2022
Institución:Universidad Privada del Norte
Repositorio:UPN-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.upn.edu.pe:11537/29745
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/11537/29745
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Administración de personal
Profesores
Optimización matemática
Programación lineal entera
Plazas docentes
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Allocation of teaching position
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description El objetivo de este estudio fue determinar un modelo de programación lineal para optimizar la asignación de plazas docentes en el Consorcio Educativo Particular San Antonio de Padua. La metodología que se utilizó fue una investigación aplicada, por su nivel de profundidad del conocimiento. Se aplicaron los reportes de postulantes inscritos con puntaje y reportes de cantidad de docentes máximo a contratar como fuente primaria para obtener información, luego la observación directa para poder identificar los documentos que participan en el proceso de selección y finalmente se realizó un análisis de datos para poder realizar el modelo matemático de asignación (selección docente). Tras el estudio realizado se concluyó que esta investigación permite optimizar la asignación de plazas docentes en el Consorcio Educativo Particular San Antonio de Padua, la propuesta de solución se basó en un modelo de programación lineal entera binaria que, bajo ciertas restricciones y con base en la evaluación curricular del área de recursos humanos, proporciona una asignación óptima de docentes en base a una selección del(os) docente(s) con mayor puntaje acumulado. Se identificó la asignación adecuada de plazas docentes mediante el modelo de programación lineal, se logró seleccionar los docentes con mayor puntaje, asignando a las plazas vacantes, existieron 136 postulantes para 63 vacantes.
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spelling Villena Presentación, RicardoLuque Carcasi, Richard Fredy2022-03-22T15:27:10Z2022-03-22T15:27:10Z2022-01-31Luque, R. F. (2021). Modelo de programación lineal para optimizar la asignación de plazas docentes en el consorcio educativo particular San Antonio de Padua - 2019 [Tesis de licenciatura, Universidad Privada del Norte]. Repositorio de la Universidad Privada del Norte. https://hdl.handle.net/11537/29745658.3 LUQU 2021https://hdl.handle.net/11537/29745El objetivo de este estudio fue determinar un modelo de programación lineal para optimizar la asignación de plazas docentes en el Consorcio Educativo Particular San Antonio de Padua. La metodología que se utilizó fue una investigación aplicada, por su nivel de profundidad del conocimiento. Se aplicaron los reportes de postulantes inscritos con puntaje y reportes de cantidad de docentes máximo a contratar como fuente primaria para obtener información, luego la observación directa para poder identificar los documentos que participan en el proceso de selección y finalmente se realizó un análisis de datos para poder realizar el modelo matemático de asignación (selección docente). Tras el estudio realizado se concluyó que esta investigación permite optimizar la asignación de plazas docentes en el Consorcio Educativo Particular San Antonio de Padua, la propuesta de solución se basó en un modelo de programación lineal entera binaria que, bajo ciertas restricciones y con base en la evaluación curricular del área de recursos humanos, proporciona una asignación óptima de docentes en base a una selección del(os) docente(s) con mayor puntaje acumulado. Se identificó la asignación adecuada de plazas docentes mediante el modelo de programación lineal, se logró seleccionar los docentes con mayor puntaje, asignando a las plazas vacantes, existieron 136 postulantes para 63 vacantes.The objective of this study was to determine a linear programming model to optimize the allocation of teaching places in the San Antonio de Padua Private Educational Consortium. The methodology used was an applied research, due to its level of depth of knowledge. The reports of applicants registered with scores and reports of the maximum number of teachers to be hired as a primary source were applied to obtain information, then direct observation to be able to identify the documents that participate in the selection process and finally a data analysis was carried out to be able to carry out the mathematical model of assignment (teacher selection). After the study carried out, it was concluded that this research allows optimizing the allocation of teaching places in the San Antonio de Padua Private Educational Consortium, the solution proposal was based on a binary integer linear programming model that, under certain restrictions and based on the Curricular evaluation of the human resources area, provides an optimal assignment of teachers based on a selection of the teacher (s) with the highest cumulative score. The adequate allocation of teaching positions was identified through the linear programming model, it was possible to select the teachers with the highest score, assigning the vacant positions, there were 136 applicants for 63 vacancies.TesisSan Juan de Luriganchoapplication/pdfapplication/mswordspaUniversidad Privada del NortePEinfo:eu-repo/semantics/openAccessAtribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Estados Unidos de Américahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/us/Universidad Privada del NorteRepositorio Institucional - UPNreponame:UPN-Institucionalinstname:Universidad Privada del Norteinstacron:UPNAdministración de personalProfesoresOptimización matemáticaProgramación lineal enteraPlazas docentesInteger linear programmingAllocation of teaching positionhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#2.11.04Modelo de programación lineal para optimizar la asignación de plazas docentes en el consorcio educativo particular San Antonio de Padua - 2019info:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDUUniversidad Privada del Norte. Facultad de IngenieríaTítulo ProfesionalIngeniería IndustrialIngeniero IndustrialPregrado09942426https://orcid.org/0000-00024858-826741511808722026Geldres Rosales, Néstor MiguelGonzales Bardales, AlexanderReyes Gutierrez, Cesarhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesionalhttp://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisORIGINALLuque Carcasi Richard Fredy_Total.pdfLuque Carcasi Richard Fredy_Total.pdfapplication/pdf719272https://repositorio.upn.edu.pe/bitstream/11537/29745/2/Luque%20Carcasi%20Richard%20Fredy_Total.pdfa9ce90cab18fd89d3ccc980093464c5bMD52Luque Carcasi Richard Fredy_Parcial.pdfLuque Carcasi Richard Fredy_Parcial.pdfapplication/pdf520740https://repositorio.upn.edu.pe/bitstream/11537/29745/1/Luque%20Carcasi%20Richard%20Fredy_Parcial.pdfb0f6e8f9a4725fef942147c48f79d06dMD51Luque Carcasi Richard Fredy.docxLuque Carcasi Richard Fredy.docxapplication/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document1374444https://repositorio.upn.edu.pe/bitstream/11537/29745/3/Luque%20Carcasi%20Richard%20Fredy.docxff4c564b2fb2d4b5fd985f3e20426c82MD53Autorización_Luque Carcasi Richard Fredy.pdfAutorización_Luque Carcasi Richard Fredy.pdfapplication/pdf445692https://repositorio.upn.edu.pe/bitstream/11537/29745/4/Autorizaci%c3%b3n_Luque%20Carcasi%20Richard%20Fredy.pdf19379e2355b1c2680613da38279c4146MD54LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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