Percepciones sobre el desarrollo personal en videopodcasts peruanos en audiencias juveniles

Descripción del Articulo

Posible publicación en revistas indexadas
Detalles Bibliográficos
Autor: Davila Noronha, Mellany Gizeh
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2025
Institución:Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas
Repositorio:UPC-Institucional
Lenguaje:español
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Este podcast fue seleccionado por su enfoque en el desarrollo personal orientado a la juventud, y la segunda temporada fue elegida por su transición visual de audio a video, coincidiendo con la creciente popularidad de los videopodcasts en el escenario digital peruano. En su segunda temporada, el programa adopta una estructura de entrevistas, presentando a jóvenes figuras públicas de Perú que comparten experiencias personales, emociones y trayectorias profesionales. Adoptando un paradigma interpretativo con un enfoque cualitativo, se diseñó una etnografía digital que incluye el análisis de contenido de tres episodios y entrevistas en profundidad con tres jóvenes oyentes. El marco analítico se organizó en torno a tres categorías: narrativa, interacciones con la audiencia y percepciones de la audiencia. Los hallazgos indican que la narración íntima del podcast, la estética visual orientada a la juventud y el enfoque empático de la anfitriona construyen un espacio simbólico de confianza, en el que las narrativas compartidas contribuyen a la resignificación de la experiencia personal. Además, las interacciones en redes sociales, especialmente en YouTube y TikTok, refuerzan un sentido de comunidad digital, alentando a los usuarios a compartir sus propias historias e interactuar activamente con el contenido. Las percepciones clave reveladas incluyen una perspectiva renovada sobre las propias experiencias vividas, así como una necesidad percibida de embarcarse en procesos de autodescubrimiento para enfrentar desafíos futuros con mayor resiliencia. El estudio concluye que Desahuevate funciona no solo como entretenimiento, sino también como una herramienta para la reflexión emocional, la construcción de identidad y el apoyo simbólico entre la juventud peruana en el contexto de las culturas de medios digitales.As an audiovisual format, the videopodcast has emerged as a relevant narrative medium among young audiences, combining visual language, personal testimonies, and emotionally resonant storytelling. This article analyzes how youth empowerment is promoted among young audiences through Peruvian interview videopodcast Desahuevate, hosted by influencer Daniela Delluchi. This podcast was selected for its focus on youth-oriented personal development and the second season was selected for its visual transition from audio to video, coinciding with the rising popularity of videopodcasts in Peru’s digital scenario. In its second season, the show adopts an interview structure, featuring young public figures from Peru who share personal experiences, emotions, and career paths. Adopting an interpretive paradigm with a qualitative approach, a digital ethnography was designed including content analysis of three episodes and in-depth interviews with three young listeners. The analytical framework was organized around three categories: narrative, audience interactions, and audience insights. Findings indicate that the podcast’s intimate storytelling, youth-oriented visual aesthetics, and the host’s empathetic approach construct a symbolic space of trust, in which shared narratives contribute to personal experience re-signification. Moreover, social media interactions, especially on YouTube and TikTok, reinforce a sense of digital community, encouraging users to share their own stories and engage with the content actively. Key insights revealed include a renewed perspective on one’s own lived experiences, as well as a perceived need to embark on processes of self-discovery in order to face future challenges with greater resilience. The study concludes that Desahuevate functions not only as entertainment but also as a tool for emotional reflection, identity construction, and symbolic support among Peruvian youth within digital media cultures.Tesisapplication/pdfapplication/epubapplication/mswordspaUniversidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC)PEinfo:eu-repo/semantics/embargoedAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/https://purl.org/coar/access_right/c_f1cfUniversidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC)Repositorio Académico - UPCreponame:UPC-Institucionalinstname:Universidad Peruana de Ciencias Aplicadasinstacron:UPCVideopodcastJuventudEmpoderamientoNarrativasVideopodcastYouthEmpowermentNarrativeshttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.08.00https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.00.00Percepciones sobre el desarrollo personal en videopodcasts peruanos en audiencias juvenilesPerceptions of Personal Development in Peruvian Videopodcasts among Youth Audiencesinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisTesishttps://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fSUNEDUUniversidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC). Facultad de ComunicacionesLicenciaturaComunicación Audiovisual y Medios InteractivosLicenciado en Comunicación Audiovisual y Medios Interactivos2025-12-15T21:55:59Zhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesishttps://orcid.org/0000-0002-8919-9647https://orcid.org/0000-0003-0248-99571079166040242236https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional211146Vite León, Victor OmarEscobar Goycochea, LauraKarbaum Padilla, Gerardo72707303ORIGINALDavila_NM_Resumen.pdfDavila_NM_Resumen.pdfapplication/pdf254689https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/687515/1/Davila_NM_Resumen.pdf290b3a29461c22af7a1863ed1d96c04fMD51trueDavila_NM.pdfDavila_NM.pdfapplication/pdf396628https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/687515/2/Davila_NM.pdfac6fbc883b2a20e6ca92cdba442aaef8MD52falseDavila_NM.docxDavila_NM.docxapplication/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document374068https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/687515/3/Davila_NM.docx2554624ae21995f7dc6ec49fad21d77eMD53falseDavila_NM_Fichaautorizacion.pdfDavila_NM_Fichaautorizacion.pdfapplication/pdf218088https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/687515/4/Davila_NM_Fichaautorizacion.pdf0c41b2da88fee6612bd9ab3e230357c6MD54falseDavila_NM_Reportesimilitud.pdfDavila_NM_Reportesimilitud.pdfapplication/pdf3409896https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/687515/5/Davila_NM_Reportesimilitud.pdfd360bcb4b04f8731e3d2176b8db19c21MD55falseDavila_NM_Actasimilitud.pdfDavila_NM_Actasimilitud.pdfapplication/pdf123256https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/687515/6/Davila_NM_Actasimilitud.pdf27ff5a5a8745582172bb3a17fdae440cMD56falseDavila_NM_Embargo.pdfDavila_NM_Embargo.pdfapplication/pdf140867https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/687515/7/Davila_NM_Embargo.pdf1154eca6b7bebf29da54af62299d1790MD57false10757/687515oai:repositorioacademico.upc.edu.pe:10757/6875152025-12-15 21:56:59.981Repositorio Académico UPCupc@openrepository.com
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