Plan para la dirección de proyectos siguiendo la guía PMBOK® 6ta edición para la mejora de procesos de la gestión docente en una Universidad Privada Peruana

• Autores: De Lama Urbina, Fiorella, Molina Rocca, Alessandra, Navarro Nolte, Karl Michel, Uribe Donayre, Maria Antonieta
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2022
• Institución: Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas
• Repositorio: UPC-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorioacademico.upc.edu.pe:10757/661174
• Enlace del recurso: http://hdl.handle.net/10757/661174
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Gestión docente; Universidad; Mejora de procesos; Dirección de proyectos; Caso de negocio; Guía del PMBOK®; Teaching management; College; Process improvement; Project management; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.00.00; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.02.04

El objetivo del presente trabajo de investigación es desarrollar una propuesta de mejora de procesos en base a los ya existentes y elaborar un plan para la Dirección del Proyecto para la implementación de una solución tecnológica para dar soporte de la Gestión Docente universitaria. La investigación se centró en un levantamiento de información mediante entrevistas a los principales actores, donde se identificó que la problemática principal se encuentra dentro de los procesos de Gestión de Docencia, estos procesos sí bien tienen procedimientos revisados y actualizados, también contienen procedimientos manuales, no estandarizados entre sedes y repetitivos, los cuales no son sostenibles ni escalables. Los procesos por evaluar son los siguientes: • Proceso de Reclutamiento y Selección; • Proceso de Capacitación; y • Proceso de Evaluaciones de Docentes De acuerdo con lo analizado, se propuso mejorar los procesos generando registros integrados, actualizados y disponibles para todas las sedes de la universidad. Además, se propone una solución tecnológica, mediante un plan para la dirección de proyectos bajo los lineamientos de la Guía del PMBOK® - Sexta Edición, que ayudará a mejorar los indicadores de rendimiento de los tiempos de reclutamiento de prospectos a docentes, cumplir con los requerimientos documentales regulatorios y de acreditadoras y generar una base de datos de prospectos a docentes con antecedentes de postulación.