La narrativa audiovisual en los contenidos generados por influencers gamer en la plataforma youtube

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En este protocolo de investigación se busca analizar la narrativa audiovisual de los contenidos creados por influencers gamer en la plataforma de Youtube. En esta plataforma de distribución de videos, los jóvenes consumen diversos contenidos de entretenimiento. Sin embargo, una de las categorías con...

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Detalles Bibliográficos
Autor: Banda Palma, Santiago Alonso
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2022
Institución:Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas
Repositorio:UPC-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorioacademico.upc.edu.pe:10757/661201
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description En este protocolo de investigación se busca analizar la narrativa audiovisual de los contenidos creados por influencers gamer en la plataforma de Youtube. En esta plataforma de distribución de videos, los jóvenes consumen diversos contenidos de entretenimiento. Sin embargo, una de las categorías con mayor cantidad de espectadores es la de los videojuegos. Los usuarios disfrutan de observar a alguien que comparta sus mismos gustos y experiencias jugando a los videojuegos. Los hay de muchos tipos, aquellos que suben gameplays, reseñas, unboxings, entre otros. Sin embargo, muchas veces no se toma en cuenta la narrativa audiovisual utilizada en los vídeos, áreas como la dirección de arte, creación de personajes en los videos del youtuber o los distintos géneros de contenido que puede realizar como: reseñas,unboxings o vlogs, son pasados por alto. Es por eso que en este protocolo de investigación se plantea un análisis de contenido y realización de entrevistas a manera de contribución al conocimiento teórico. Analizando dos youtubers muy importantes, por su trayectoria e innovación de contenido en la plataforma.
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Sin embargo, muchas veces no se toma en cuenta la narrativa audiovisual utilizada en los vídeos, áreas como la dirección de arte, creación de personajes en los videos del youtuber o los distintos géneros de contenido que puede realizar como: reseñas,unboxings o vlogs, son pasados por alto. Es por eso que en este protocolo de investigación se plantea un análisis de contenido y realización de entrevistas a manera de contribución al conocimiento teórico. Analizando dos youtubers muy importantes, por su trayectoria e innovación de contenido en la plataforma.This research protocol seeks to analyze the audiovisual narrative of the content created by gamer influencers on the YouTube platform. In this video distribution platform, young people consume various entertainment content. However, one of the categories with the largest number of viewers is video games. Users enjoy observing someone who shares the same tastes and experiences playing video games. There are many types, those that upload gameplays, reviews, unboxings, among others. However, many times the audiovisual narrative used in the videos is not taken into account, areas such as art direction, character creation in the videos of the youtuber or the different genres of content that can be carried out such as: reviews, unboxings or vlogs, they are overlooked. That is why in this research protocol a content analysis is proposed as a contribution to theoretical knowledge. Analyzing two very important youtubers, due to their trajectory and content innovation, for the Latin American YouTube gamer community.Trabajo de investigaciónapplication/pdfapplication/epubapplication/mswordspaUniversidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC)PEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC)Repositorio Académico UPCreponame:UPC-Institucionalinstname:Universidad Peruana de Ciencias Aplicadasinstacron:UPCYoutubeInfluencerGamerYoutubersNarrativa audiovisualVideoshttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.00.00https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.08.00La narrativa audiovisual en los contenidos generados por influencers gamer en la plataforma youtubeThe audiovisual narrative of the content generated by the gamer influencers on the Youtube platforminfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisTrabajo de investigaciónhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fSUNEDUUniversidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC). Facultad de ComunicacionesBachillerComunicación Audiovisual y Medios InteractivosBachiller en Comunicación Audiovisual y Medios Interactivos2022-09-29T19:01:48Zhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigacionhttps://orcid.org/0000-0002-8919-9647https://purl.org/pe-repo/renati/level#bachiller211146CONVERTED2_37846502092-09-29Banda_PS.pdfBanda_PS.pdfapplication/pdf1034860https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/661201/8/Banda_PS.pdf45632d33cebc54a076f0d1b0c0455ce8MD58falseTHUMBNAILBanda_PS.pdf.jpgBanda_PS.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg30036https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/661201/7/Banda_PS.pdf.jpg932edd689ebefd19ec6b33cca2eec4f2MD57false2092-09-29Banda_PS_Ficha.pdf.jpgBanda_PS_Ficha.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg35078https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/661201/10/Banda_PS_Ficha.pdf.jpg01af0b6f7c0455d7ef1c8c0a4ff17cdaMD510falseTEXTBanda_PS.pdf.txtBanda_PS.pdf.txtExtracted texttext/plain88087https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/661201/6/Banda_PS.pdf.txt4e648f615fb2d31ebefbe3542a343f84MD56false2092-09-29Banda_PS_Ficha.pdf.txtBanda_PS_Ficha.pdf.txtExtracted texttext/plain4https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/661201/9/Banda_PS_Ficha.pdf.txt4b687e869ecbcb0ceb1d98ace807d911MD59falseORIGINALBanda_PS.pdfBanda_PS.pdfapplication/pdf894392https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/661201/3/Banda_PS.pdf70f19022ac43d01c6cc2f85a746c5733MD53true2092-09-29Banda_PS.docxBanda_PS.docxapplication/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document1110000https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/661201/4/Banda_PS.docx6b5db71976175a91ae1d0e704127c815MD54false2092-09-29Banda_PS_Ficha.pdfBanda_PS_Ficha.pdfapplication/pdf1576955https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/661201/5/Banda_PS_Ficha.pdf401bb732a98e31f2455ae2a788f59055MD55falseLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/661201/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52falseCC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-81031https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/661201/1/license_rdf934f4ca17e109e0a05eaeaba504d7ce4MD51false10757/661201oai:repositorioacademico.upc.edu.pe:10757/6612012025-07-19 21:00:33.725Repositorio académico upcupc@openrepository.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