Investigación científica en medicina: Relación entre publicar como estudiante de medicina y publicar como médico graduado

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Introducción: En la época de la medicina basada en evidencia, la investigación científica adquiere más importancia en la formación y el ejercicio de la práctica médica; además de presentar múltiples beneficios para el investigador. El objetivo de este estudio es determinar si realizar publicaciones...

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Detalles Bibliográficos
Autores: Cortez Alzamora, Jorge Sebastian, Rivera Cabrera, Germán Enrique
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2020
Institución:Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas
Repositorio:UPC-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorioacademico.upc.edu.pe:10757/659532
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Materia:Educación médica
Investigación científica
Investigación durante pregrado
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description Introducción: En la época de la medicina basada en evidencia, la investigación científica adquiere más importancia en la formación y el ejercicio de la práctica médica; además de presentar múltiples beneficios para el investigador. El objetivo de este estudio es determinar si realizar publicaciones durante el pregrado está asociado a publicar como graduado de la escuela de Medicina. Métodos: Estudio de cohorte retrospectivo realizado a partir de las publicaciones de médicos graduados de la escuela de Medicina de la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC) durante los años 2013-2017. Se incluyeron en el estudio a los médicos cuyas tesis estén publicadas en el repositorio académico de la universidad. Las publicaciones científicas se obtuvieron mediante una búsqueda sistemática en Pubmed y Google Scholar. Se realizó un modelo de regresión de Poisson para calcular el Riesgo Relativo (RR) crudo y ajustado a posibles variables confusoras. Resultados: Se incluyeron en el análisis a 249 participantes. El 72% publicó al menos una vez durante pregrado, el 27% publicó al menos una vez como graduado. Se encontró un RR de 1.1 (IC :1.005-1.19) con respecto a publicar durante pregrado. Un RR de 1.03 (IC: 1.02-1.05) por cada artículo publicado durante pregrado. Conclusiones: La proporción de estudiantes de medicina de UPC que publican en revistas científicas es alto. Haber publicado durante pregrado aumenta la probabilidad de publicar como graduado en un 10%. De la misma manera este porcentaje se incremente en 3% por cada artículo publicado durante pregrado.
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Se incluyeron en el estudio a los médicos cuyas tesis estén publicadas en el repositorio académico de la universidad. Las publicaciones científicas se obtuvieron mediante una búsqueda sistemática en Pubmed y Google Scholar. Se realizó un modelo de regresión de Poisson para calcular el Riesgo Relativo (RR) crudo y ajustado a posibles variables confusoras. Resultados: Se incluyeron en el análisis a 249 participantes. El 72% publicó al menos una vez durante pregrado, el 27% publicó al menos una vez como graduado. Se encontró un RR de 1.1 (IC :1.005-1.19) con respecto a publicar durante pregrado. Un RR de 1.03 (IC: 1.02-1.05) por cada artículo publicado durante pregrado. Conclusiones: La proporción de estudiantes de medicina de UPC que publican en revistas científicas es alto. Haber publicado durante pregrado aumenta la probabilidad de publicar como graduado en un 10%. De la misma manera este porcentaje se incremente en 3% por cada artículo publicado durante pregrado.Background: In Evidence based medicine times, scientific research has become more important in education of medical practice. The aim of this research is to determine whether publishing during undergraduate years is associated to the publication of papers as a graduate of the school of medicine Methods: Retrospective cohort study carried out from publications of medical doctors graduated from the medical school of Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC) during 2013-2017. Graduated whose theses are published in the university's academic repository were included in the study. Scientific publications were obtained by searching Pubmed and Google Scholar. A Poisson regression model was performed to calculate the crude and adjusted relative risk (RR) Results: A total of 249 participants were included in the analysis. 72% published at least once while being undergraduate and 27% published at least once as a graduate. A RR of 1.1 (CI: 1.005-1.19) was found with respect to publishing during undergraduate. A RR of 1.03(CI: 1.02-1.05) for each article published while being undergraduate. Conclusions: The proportion of UPC medical students who publish in scientific journals is high. Having published while being undergraduate increases the probability of publishing as a graduate by 10%, for each article published while being undergraduate this probability increases by 3%.Tesisapplication/pdfapplication/epubapplication/mswordspaUniversidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC)PEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC)Repositorio Académico - UPCreponame:UPC-Institucionalinstname:Universidad Peruana de Ciencias Aplicadasinstacron:UPCEducación médicaInvestigación científicaInvestigación durante pregradoMedical educationScientific investigationResearch during undergraduatehttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.00.00https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.02.27Investigación científica en medicina: Relación entre publicar como estudiante de medicina y publicar como médico graduadoScientific research in medicine: Relationship between publishing during medical school and publishing as a medical graduateinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisTesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fSUNEDUUniversidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC). 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