Propiedades psicométricas de la Escala de Experiencias Disociativas (DES-M) en estudiantes universitarios de Lima Metropolitana
Descripción del Articulo
Esta investigación buscó evaluar las propiedades psicométricas de la Dissociative Experiences Scale (DES-M), un instrumento para evaluar las experiencias disociativas. El estudio se realizó con 200 estudiantes universitarios de Lima Metropolitana entre los 18 y 30 años donde el A lo%, mujeres. Para...
| Autor: | |
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| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2025 |
| Institución: | Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas |
| Repositorio: | UPC-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorioacademico.upc.edu.pe:10757/687643 |
| Enlace del recurso: | http://hdl.handle.net/10757/687643 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Experiencias disociativas Propiedades psicométricas Validez Confiabilidad Dissociative Experiences Psychometric Properties Validity Reliability https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00 https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.00.00 |
| Sumario: | Esta investigación buscó evaluar las propiedades psicométricas de la Dissociative Experiences Scale (DES-M), un instrumento para evaluar las experiencias disociativas. El estudio se realizó con 200 estudiantes universitarios de Lima Metropolitana entre los 18 y 30 años donde el A lo%, mujeres. Para evaluar las evidencias de validez de estructura interna, se realizó el Análisis Factorial Confirmatorio, el que indicó una estructura de tres factores, similar al modelo original, y los índices de ajuste alcanzaron valores adecuados (χ²=259, gl = 131, CFI = .96, TLI = .95, SRMR = .07, RMSEA = .07). Además, los valores de consistencia interna fueron satisfactorios para las tres dimensiones (ω >.70). Asimismo, se encontró un nivel de correlación negativa fuerte (r >.50) entre las tres dimensiones y la atención plena. En suma, el instrumento ha demostrado propiedades psicométricas adecuadas en el grupo de estudio. No obstante, se sugiere realizar investigaciones adicionales a fin de reportar mayor evidencia. |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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