El estudio de la estrategia multicanal “Aprendo en casa” en el Nivel Inicial desde las creencias y las atribuciones causales: una revisión bibliográfica

Descripción del Articulo

Solicitud de embargo por publicación en revista indexada.
Detalles Bibliográficos
Autores: Ojeda Rebaza, Martha Gabriela, Paz Castro, Danitza Nicole
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2020
Institución:Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas
Repositorio:UPC-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorioacademico.upc.edu.pe:10757/653836
Enlace del recurso:http://hdl.handle.net/10757/653836
Nivel de acceso:acceso embargado
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Educación remota
Atribuciones causales
Aprendo en casa
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Para ello, se define a las creencias como aquellos juicios evaluativos que conducen la manera de pensar y proceder de las personas en determinadas situaciones (Borg, 2001; Pajares,1992). De la misma forma, las atribuciones causales son construcciones mentales desarrolladas a partir de la búsqueda de razones que explican un hecho y que, además, determinan cómo el sujeto enfrenta situaciones posteriores (Weiner, 1985). Finalmente, en este trabajo, se ha identificado que, en los estudios realizados sobre educación a distancia, las percepciones sobre esta modalidad varían de acuerdo al nivel de conocimiento y experiencia que los docentes y estudiantes poseen acerca de ella. Además, se resalta la ausencia de situaciones en las que se haya usado este tipo de educación en edades tempranas y se hace hincapié en la necesidad de indagar la pertinencia de su aplicación en el Nivel Inicial.The theoretical and bibliographic review developed below arises from the presence of the first remote education experience (EAD) in Peru (a distance education form): the multichannel strategy “Aprendo en casa”, which was a product of COVID-19. Likewise, this resource analysis is aimed towards identifying the possibilities of research based on the beliefs and causal attributions that may arise from the use of this new modality of learning at the preschool level. In order to do this, beliefs are defined as those evaluative judgments that guide the way people think or act in different circumstances (Borg, 2001; Pajares,1992). In the same way, causal attributions are mental constructions that are developed based on the reasons that explain a fact, and that, in addition, determines how any subject faces subsequent situations (Weiner, 1985). To finish off, in this investigation, it has been identified that, in the studies that have been carried out about distance education, perceptions about this modality vary according to the level of knowledge and experience that a teacher and student have of it. In addition, the absence of situations where this modality of education might have been used in the early years is highlighted and it is emphasized that there is a need to investigate the relevance of its application at preschool level.Trabajo de investigaciónapplication/pdfapplication/epubapplication/mswordspaUniversidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC)PEinfo:eu-repo/semantics/embargoedAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/http://purl.org/coar/access_right/c_f1cfUniversidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC)Repositorio Académico - UPCreponame:UPC-Institucionalinstname:Universidad Peruana de Ciencias Aplicadasinstacron:UPCEducación a distanciaEducación remotaAtribuciones causalesAprendo en casaEducation at homeRemote teachingCausal attributionshttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.00.00https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00El estudio de la estrategia multicanal “Aprendo en casa” en el Nivel Inicial desde las creencias y las atribuciones causales: una revisión bibliográficainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisTrabajo de investigaciónhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fSUNEDUUniversidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC). Facultad de EducaciónBachillerEducación y Gestión del AprendizajeBachiller en Educación y Gestión del Aprendizaje con especialidad en Niñez Temprana2021-01-26T03:42:19Zhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigacionhttps://orcid.org/0000-0001-9465-5419https://purl.org/pe-repo/renati/nivel#bachiller111136CONVERTED2_3724415THUMBNAILOjeda_MG.pdf.jpgOjeda_MG.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg31749https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/653836/7/Ojeda_MG.pdf.jpgd7a41ac114ff8439569926f91e6ff457MD57false2090-06-25Ojeda_MG_Ficha.pdf.jpgOjeda_MG_Ficha.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg92810https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/653836/9/Ojeda_MG_Ficha.pdf.jpg135ed19a55ee5294225f94f7282fffbdMD59false2091-12-02653836.pdf.jpg653836.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg65136https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/653836/12/653836.pdf.jpg9dcc091d01dc7bef9589696a61aca17aMD512falseTEXTOjeda_MG.pdf.txtOjeda_MG.pdf.txtExtracted texttext/plain60111https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/653836/6/Ojeda_MG.pdf.txt13d2306c353454d5447c2d16558944ecMD56false2090-06-25Ojeda_MG_Ficha.pdf.txtOjeda_MG_Ficha.pdf.txtExtracted texttext/plain2https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/653836/8/Ojeda_MG_Ficha.pdf.txte1c06d85ae7b8b032bef47e42e4c08f9MD58false2091-12-02653836.pdf.txt653836.pdf.txtExtracted texttext/plain3117https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/653836/11/653836.pdf.txt465a9cb28ac97d3979c2ac018cd689aeMD511falseORIGINALOjeda_MG.pdfOjeda_MG.pdfapplication/pdf557443https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/653836/3/Ojeda_MG.pdfc57f6bf3cc760a5edf1eb0189647216aMD53true2090-06-25Ojeda_MG.docxOjeda_MG.docxapplication/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document68263https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/653836/4/Ojeda_MG.docxb474bdc3b0ae8f07c1323f7a96bdefdfMD54false2090-06-25Ojeda_MG_Ficha.pdfOjeda_MG_Ficha.pdfapplication/pdf1560893https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/653836/5/Ojeda_MG_Ficha.pdfb0767c24c1128e168f8e7649c321e5ccMD55false2091-12-02653836.pdf653836.pdfEmbargo revista indexadaapplication/pdf103859https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/653836/10/653836.pdfc7ac9ef3f48ba4f65bf9c6f198749940MD510falseLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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