Reducción de los costos de electricidad suministrada a una institución educativa de Lima mediante un sistema fotovoltaico solar complementario a la red de distribución

Descripción del Articulo

En el Perú, los altos costos de electricidad, los bajos niveles de rentabilidad de proyectos de eficiencia energética, así como la falta de información sobre el mercado eléctrico peruano generan que no exista un nivel de madurez que permita desarrollar más proyectos energéticos para que las empresas...

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Detalles Bibliográficos
Autor: Suarez Becerra, Jerson Arnold
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2025
Institución:Universidad Nacional de Ingeniería
Repositorio:UNI-Tesis
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:cybertesis.uni.edu.pe:20.500.14076/28991
Enlace del recurso:http://hdl.handle.net/20.500.14076/28991
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Proyectos energéticos
Plantas solares fotovoltaicas
Tarifas eléctricas
Generaciones distribuida
Autoconsumo
Rentabilidad de proyectos
Instituciones educativas
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#2.03.02
Descripción
Sumario:En el Perú, los altos costos de electricidad, los bajos niveles de rentabilidad de proyectos de eficiencia energética, así como la falta de información sobre el mercado eléctrico peruano generan que no exista un nivel de madurez que permita desarrollar más proyectos energéticos para que las empresas obtengan mayores ingresos así puedan ser sostenibles y competitivos. El presente trabajo de investigación tiene como base la integración de una planta solar para autoconsumo y la negociación de tarifas de electricidad para reducir los costos de energéticos en instituciones educativas en el Perú, considerando los cálculo de diseño de la planta solar fotovoltaica, donde se optimizarán y dimensionarán los costos de los componentes y suministros necesarios; y el cambio tarifa eléctrica de regulada a libre, que a través de la formulación de una licitación privada se obtendrá el esquema tarifario más competitivo para la institución educativa en análisis. Con esta investigación se busca que las instituciones educativas mejoren sus costos de electricidad e inviertan en proyectos de eficiencia energética para ser competitivos, rentables y sostenibles en el tiempo. Esta investigación se enmarca en el tipo aplicativa, adoptando un enfoque cuantitativo, con un nivel descriptivo y un diseño no experimental, basado en la recopilación y análisis de datos que posteriormente son interpretados.
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