Implementación de una plataforma virtual Moodle para mejorar el aprendizaje de matemáticas en alumnos de una institución educativa en Lima, 2025

• Autor: Lopez Ayme, Marco Eduardo
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2025
• Institución: Universidad Tecnológica del Perú
• Repositorio: UTP-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.utp.edu.pe:20.500.12867/13322
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12867/13322
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Mejora de aprendizaje; Plataforma Moodle; Metodología Waterfall; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#2.02.04

La presente investigación nace del diagnóstico de un descenso del rendimiento de aprendizaje de matemáticas de los alumnos que cursan el 6° nivel educativo primario dentro de un recinto educativo de Lima. Ante el diagnóstico negativo, el objetivo de investigación propuesto fue implementar una plataforma Moodle para mejorar el aprendizaje de la matemática de los alumnos aludidos. El estudio adoptó un enfoque investigativo cuantitativo, siendo este mismo una investigación aplicada y de nivel explicativo, además de presentar un diseño de investigación pre experimental para mediar y cuantificar los aprendizajes logrados en el proceso de la matemática. La población se conformó por los estudiantes del sexto grado de la institución educativa estudiada, y para la muestra se tomaron en cuenta a 106 estudiantes de ese nivel. El método para recopilar datos fue el instrumento de prueba objetiva, que se aconseja emplear cuando se utiliza el método de test. El resultado obtenido de efectuar la plataforma Moodle dentro del curso de matemática fue un aumento del 27.40 % de alumnos aprobados en el curso de matemática. Asimismo, se registró un aumento de aprobados en las áreas de aritmética, álgebra, geometría y estadística en un porcentaje de 23.60 %, 38.70 %, 23.60 % y 23.60 %, respectivamente. Por consiguiente, se concluye que la plataforma Moodle incide significativamente en el proceso de aprendizaje de la matemática en la formación educativa de alumnos del 6° de primaria.