La contribución del programa académico de la carrera de Dirección y Diseño Gráfico en la producción de proyectos de innovación de los alumnos de octavo ciclo de una escuela superior privada de Lima en el 2021

• Autores: Campos Salgado, Carlos Igor, Llanos Punyin, Héctor German, Vargas Torres, Ricardo Martin, Vento Garmendia, Carla
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2022
• Institución: Universidad Tecnológica del Perú
• Repositorio: UTP-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.utp.edu.pe:20.500.12867/6214
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12867/6214
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Gestión de la innovación; Creatividad; Diseño curricular; Enseñanza superior; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

El presente estudio tiene como objetivo determinar la contribución del programa académico de la carrera de Dirección y Diseño Gráfico en la producción de proyectos de innovación de los alumnos de una escuela superior privada de Lima en el 2021. Cinco docentes expertos evaluaron 12 proyectos, elaborados por 77 estudiantes de ambos géneros del curso Proyectos 2 de octavo ciclo. La metodología empleada desarrolla el enfoque cualitativo, el alcance es descriptivo y el diseño fenomenológico, los resultados mostraron que el programa académico de la carrera de Dirección y Diseño Gráfico si contribuye en la producción de proyectos de innovación. Se observa que los estudiantes generan ideas novedosas y diseños únicos, mediante la aplicación metodología o secuencia lógica y la base de las necesidades del usuario, son capaces de desarrollar soluciones al analizar el escenario, trabajan la identidad, el posicionamiento de marca y experimentan con productos y servicios de acuerdo al contexto real. Además, los proyectos abordan necesidades de la sociedad y son técnicamente viables. Sin embargo, se reconocen importantes áreas de mejora como potenciar la capacidad de ofrecer diferenciación en el proyecto en función a atributos únicos, profundizar en el aspecto triple balance, fundamentalmente en lo medioambiental y aplicar eficazmente el supuesto económico, además del manejo de presupuestos y la relación costo beneficio, por lo que se plantean un conjunto de acciones para la mejora continua del programa.