Comunicación digital para la inclusión educativa y social de niñas, niños y adolescentes con discapacidad en Cáritas del Perú, 2022

• Autores: Portuguez Racua, Tessa Vanessa, Tuyen Grados, Tania Ivon
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2022
• Institución: Universidad Tecnológica del Perú
• Repositorio: UTP-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.utp.edu.pe:20.500.12867/6829
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12867/6829
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Comunicación digital; Inclusión educativa; Inclusión social; Personas con discapacidades; Adolescentes; Niños; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.08.00

En el Perú existen aproximadamente 1’575,402 de personas con discapacidad (PCD), donde sus servicios son limitados, pero disponibles para la PCD. Esta ciudadanía que recibe algún servicio de rehabilitación solo llega al 11.4% (INEI, 2017), y el 7% cuenta con certificación de discapacidad. Las personas con discapacidad (INEI 2020), no todos acceden a la educación ni al trabajo, muchos de ellos se limitan a ejercer sus derechos sean por varios problemas sociales. sin embargo en Arequipa la entidad de iglesia Cáritas interviene en esta ciudad a través de un proyecto para niños y adolescentes con discapacidad a fin de que se cumplan sus derecho a la educación inclusiva y a la inserción laboral, no obstante se viene desarrollando este proyecto desde el 2013 sin tener un alcance en medios, es por eso que se propone una Comunicación digital para la inclusión educativa y social de niñas, niños y adolescentes con discapacidad en Cáritas del Perú, 2022, sabiendo que las redes sociales tiene un mayor alcance y el uso de ellas han ido en aumento. Un proyecto con logros significativos se debe ser visible través de medios digitales para tener un mayor alcance, desarrollar campañas semestrales e incrementar el número de beneficiarios.