Habilidades sociales y conductas agresivas en estudiantes de primaria de una institución educativa de Lima Norte, 2024

• Autores: Huerta Vidal, Jhomaira Marcia, Rodriguez Alva, Melissa Erlinda
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2025
• Institución: Universidad Tecnológica del Perú
• Repositorio: UTP-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.utp.edu.pe:20.500.12867/13034
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12867/13034
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Habilidades sociales; Conductas agresivas; Habilidades básicas; Habilidades intermedias; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00

Este estudio tuvo como finalidad determinar la relación entre las habilidades sociales y las conductas agresivas en estudiantes de primaria de una instauración educativa de Lima Norte, 2025. Como metodología, se aplicó un enfoque cuantitativo y diseño correlacional, situando el cuestionario como instrumento de acopio de información, siendo aplicado a una muestra compuesta por 100 estudiantes de primaria. En consecuencia, se pudo probar que existe conexión en la primera variable, el 34% de los menores señalaron que tuvo un nivel bajo, el 45% tuvo un nivel medio mientras que el 21% tuvo un nivel alto. En referencia a la variable conductas agresivas. El 45% de los integrantes señalaron que tuvieron un nivel alto, el 42% tuvo un nivel medio y 13%, un nivel bajo. Los resultados demostraron que existe una relación significativa y negativa entre las habilidades sociales y las conductas agresivas en los estudiantes de primaria de la institución educativa de Lima Norte, con los siguientes valores: Rho= -0822, R cuadrado= 0.809 y p=0.000.