Diseño conceptual de un módulo didáctico para el estudio de vibraciones, alineación láser y balanceo dinámico en sistemas de accionamiento para MDA Ingeniería S.A.C. mediante la normativa VDI222

• Autores: Rojas Huayllani, Anthony Israel, Saavedra Quispe, Hellin José
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2025
• Institución: Universidad Tecnológica del Perú
• Repositorio: UTP-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.utp.edu.pe:20.500.12867/11830
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12867/11830
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Alineamiento laser; Norma VDI2221; Mantenimiento predictivo; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#2.03.01

El estudio propone diseñar un módulo didáctico para que los técnicos adquieran experiencia práctica en mantenimiento predictivo, superando las limitaciones de la enseñanza teórica, ya que resulta complicado llevar equipos grandes a los centros de capacitación. Este módulo ofrecerá un entorno simulado donde los técnicos podrán practicar y mejorar sus habilidades. Contará con áreas especializadas para análisis vibracional (AV), alineación láser (AL) y balanceo dinámico (BD), lo que ayudará a los técnicos a prepararse para enfrentar situaciones reales. Su diseño se realizará en Autodesk Inventor (AI), que permite simular condiciones operativas. Además, se establecerán los requisitos necesarios para su construcción y uso eficiente en MDA INGENIERÍA S.A.C. La revisión de la literatura destaca la importancia de utilizar tecnologías avanzadas, como el análisis de elementos finitos (AEF) y programas de simulación como Autodesk Inventor Nastran (AIN), para simular el comportamiento de los componentes, al identificar posibles fallas o debilidades antes de la construcción física. Además, estas herramientas son clave para mejorar la precisión en el diseño y la operatividad de los equipos.