Análisis técnico - económico de una edificación multifamiliar de 05 niveles comparando un sistema en albañilería confinada y un sistema de concreto armado

• Autores: Mondragón Montaño, Fiorella Carolina, Reyes Cruz, Darly Orlando
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2022
• Institución: Universidad Tecnológica del Perú
• Repositorio: UTP-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.utp.edu.pe:20.500.12867/6736
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12867/6736
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Viviendas multifamiliares; Concreto armado; Albañilería confinada; Construcción de viviendas; Estudio de viabilidad; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#2.01.01

El propósito principal fue realizar el análisis técnico - económico de una vivienda multifamiliar considerando sistema de albañilería confinada y concreto armado. Para la realización de los objetivos se empleó una edificación de 5 niveles ubicada en la ciudad de Chiclayo. Para la realización del proyecto se consideró la evaluación del rendimiento sísmico de las propuestas de albañilería y concreto armado en el software estructural Etabs 2020, mientras que la comparación económica fue realizada en Excel 2016. Se compararon los valores de periodos de vibración, fuerzas de corte y derivas de entrepiso para el análisis técnico de ambas propuestas, por otra parte, para el análisis económico se consideró el costo directo del presupuesto y las cantidades de los materiales. Los resultados encontrados referente a la comparación técnica de ambos sistemas evidenciaron un aumento porcentual del 33.13%, 29.11% y 6.26% en los valores de periodos de vibración, derivas y fuerzas cortantes de entrepiso respectivamente. Asimismo, el costo directo resultante para la edificación proyectada de albañilería confinada fue de S/ 1,787,272.05, mientras que para el sistema de concreto armado fue de S/ 1,829,479.55. De los resultados encontrado se infirió que la mejor propuesta tanto técnica como económicamente fue el sistema de albañilería.