Inteligencia emocional y desempeño laboral en docentes de una institución educativa pública, La Oroya - 2024

Descripción del Articulo

El presente trabajo de sustentación se realizó con el objetivo de identificar el vínculo entre la IE (Inteligencia Emocional) y el DL (Desempeño Laboral) en los docentes de una IEP (Institución educativa pública) en la ciudad de La Oroya en 2024. La muestra la integraron 100 docentes pertenecientes...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Eslado Huamán, Shantal Estefania
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Tecnológica del Perú
Repositorio:UTP-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.utp.edu.pe:20.500.12867/14768
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12867/14768
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Docentes
Psicología
Inteligencia emocional
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description El presente trabajo de sustentación se realizó con el objetivo de identificar el vínculo entre la IE (Inteligencia Emocional) y el DL (Desempeño Laboral) en los docentes de una IEP (Institución educativa pública) en la ciudad de La Oroya en 2024. La muestra la integraron 100 docentes pertenecientes al nivel secundario. Para la obtención de datos se utilizó la Escala de Inteligencia Emocional adaptada por Aldave (2020) y la Escala de Desempeño Laboral Individual ajustada por Geraldo en 2022. El producto de ellos indicó que no se obtuvo una relación significativa entre la IE y DL, con un nivel de significancia mayor a 0.05. En conclusión, se repele la hipótesis alternativa y se aprueba la hipótesis nula, la cual sostiene que no hay lazo entre la IE y DL de los docentes
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