Uso de redes sociales y los estilos de aprendizaje de los estudiantes de primer ciclo de la carrera de comunicaciones del instituto superior privado durante el periodo 2023 - I

• Autores: Chavarria Contreras, Lizet Marisol, Guillén Sánchez, Marisabel Talía, Herrera Chamorro, Jorge Guiseppe, Trillo Saenz, Denis Rafael
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2023
• Institución: Universidad Tecnológica del Perú
• Repositorio: UTP-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.utp.edu.pe:20.500.12867/8978
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12867/8978
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Redes sociales; Calidad del aprendizaje; Post pandemia; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

Actualmente es evidente el alcance que tienen las redes sociales en los jóvenes, es por ello que la mayoría de los estudiantes que cursan estudios superiores tienen una mayor necesidad de mantenerse actualizados para estar a la vanguardia de las demandas educativas que se desarrollan a través de la virtualidad. Las redes sociales forman parte de los recursos TIC, pertenecientes a la web 2.0, y permiten una rápida y ágil comunicación de información entre sus usuarios, por lo que son un recurso adecuado para ser utilizado con fines pedagógicos. Este trabajo está enfocado en una metodología cualitativa, explicativa y fenomenológica, cuyo propósito fue indagar cómo el uso de las redes sociales contribuye a los estilos de aprendizaje de los estudiantes del primer ciclo de la Carrera de Comunicaciones del Instituto Superior Privado. La investigación se realizó con el aporte de veinte estudiantes a quienes se les aplicó una entrevista personalizada utilizando una guía para ello, de esta manera se expresaron cuatro tipos de respuestas entre ellas optimismo, desinterés, desconocimiento o reticencia al uso de redes sociales. Entre todos los comentarios revelados sobre los beneficios y desventajas, se destacan más del 70% de los estudiantes, los cuales están satisfechos y preparados para usarlos en mayor o menor medida, así como un 10% educandos expresan desacuerdo sobre su uso y manejo. En conclusión, es necesario utilizar las redes como recurso de comunicación para proyectarnos hacia un cambio en el modelo de enseñanza actual.