Diseño de un parque biblioteca para fortalecer los ambientes de aprendizaje de los escolares en el distrito de Puente Piedra, Lima 2024

Descripción del Articulo

La tesis propone el diseño de un parque biblioteca en Puente Piedra, Lima, para fortalecer los ambientes de aprendizaje de los estudiantes en 2024. La investigación identifica deficiencias en el rendimiento académico y la calidad educativa en la comunidad, por lo que plantea un espacio integral que...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Medrano Alvarez, Briggith Nicole, Santillana Hernani, Ricardo Joel
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2025
Institución:Universidad Tecnológica del Perú
Repositorio:UTP-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.utp.edu.pe:20.500.12867/12354
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12867/12354
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Parque biblioteca
Ambientes accesibles
Ambientes inclusivos
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description La tesis propone el diseño de un parque biblioteca en Puente Piedra, Lima, para fortalecer los ambientes de aprendizaje de los estudiantes en 2024. La investigación identifica deficiencias en el rendimiento académico y la calidad educativa en la comunidad, por lo que plantea un espacio integral que combine áreas de estudio, recursos bibliográficos y zonas recreativas. Mediante un enfoque participativo, se busca integrar las necesidades de estudiantes, familias y la comunidad educativa, fomentando el aprendizaje y la interacción social. El diseño del parque biblioteca se basa en tres ejes: flexibilidad, accesibilidad e inclusión, y sostenibilidad. Se propone un espacio adaptable a diversas actividades y accesible para todos, incluyendo personas con discapacidad. Además, se aplican estrategias de sostenibilidad para minimizar el impacto ambiental y asegurar el respeto al entorno natural. Los resultados muestran que el parque biblioteca puede transformar positivamente la calidad de vida en Puente Piedra, promoviendo la unión social y el progreso educativo. Las conclusiones destacan la importancia de involucrar a la comunidad en la gestión y el cuidado del parque, así como de formar alianzas con organizaciones locales para garantizar la sostenibilidad del proyecto. En conjunto, la iniciativa se presenta como una solución innovadora para mejorar la educación y el bienestar de la comunidad.
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En conjunto, la iniciativa se presenta como una solución innovadora para mejorar la educación y el bienestar de la comunidad.Campus Lima Centroapplication/pdfspaUniversidad Tecnológica del PerúPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/Repositorio Institucional - UTPUniversidad Tecnológica del Perúreponame:UTP-Institucionalinstname:Universidad Tecnológica del Perúinstacron:UTPParque bibliotecaAmbientes accesiblesAmbientes inclusivoshttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.04.08Diseño de un parque biblioteca para fortalecer los ambientes de aprendizaje de los escolares en el distrito de Puente Piedra, Lima 2024info:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionSUNEDUArquitectoUniversidad Tecnológica del Perú. 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