Diseño de un parque biblioteca para fortalecer los ambientes de aprendizaje de los escolares en el distrito de Puente Piedra, Lima 2024
Descripción del Articulo
La tesis propone el diseño de un parque biblioteca en Puente Piedra, Lima, para fortalecer los ambientes de aprendizaje de los estudiantes en 2024. La investigación identifica deficiencias en el rendimiento académico y la calidad educativa en la comunidad, por lo que plantea un espacio integral que...
| Autores: | , |
|---|---|
| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2025 |
| Institución: | Universidad Tecnológica del Perú |
| Repositorio: | UTP-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.utp.edu.pe:20.500.12867/12354 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.12867/12354 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Parque biblioteca Ambientes accesibles Ambientes inclusivos https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.04.08 |
| Sumario: | La tesis propone el diseño de un parque biblioteca en Puente Piedra, Lima, para fortalecer los ambientes de aprendizaje de los estudiantes en 2024. La investigación identifica deficiencias en el rendimiento académico y la calidad educativa en la comunidad, por lo que plantea un espacio integral que combine áreas de estudio, recursos bibliográficos y zonas recreativas. Mediante un enfoque participativo, se busca integrar las necesidades de estudiantes, familias y la comunidad educativa, fomentando el aprendizaje y la interacción social. El diseño del parque biblioteca se basa en tres ejes: flexibilidad, accesibilidad e inclusión, y sostenibilidad. Se propone un espacio adaptable a diversas actividades y accesible para todos, incluyendo personas con discapacidad. Además, se aplican estrategias de sostenibilidad para minimizar el impacto ambiental y asegurar el respeto al entorno natural. Los resultados muestran que el parque biblioteca puede transformar positivamente la calidad de vida en Puente Piedra, promoviendo la unión social y el progreso educativo. Las conclusiones destacan la importancia de involucrar a la comunidad en la gestión y el cuidado del parque, así como de formar alianzas con organizaciones locales para garantizar la sostenibilidad del proyecto. En conjunto, la iniciativa se presenta como una solución innovadora para mejorar la educación y el bienestar de la comunidad. |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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