Sexismo ambivalente y clima familiar en estudiantes de secundaria de una institución educativa nacional del Pedregal, Arequipa, 2024

Descripción del Articulo

La presente investigación de enfoque cuantitativo, alcance correlacional y diseño no experimental, tuvo como objetivo determinar la relación entre el Sexismo ambivalente y clima familiar en estudiantes de secundaria de una institución educativa nacional. Se aplicaron las adaptaciones peruanas de la...

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Detalles Bibliográficos
Autor: Garcia Bautista, Brenda Nickol
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Tecnológica del Perú
Repositorio:UTP-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.utp.edu.pe:20.500.12867/10694
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12867/10694
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Sexismo ambivalente
Clima familiar
Adolescentes
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00
Descripción
Sumario:La presente investigación de enfoque cuantitativo, alcance correlacional y diseño no experimental, tuvo como objetivo determinar la relación entre el Sexismo ambivalente y clima familiar en estudiantes de secundaria de una institución educativa nacional. Se aplicaron las adaptaciones peruanas de la escala de detección de sexismo en adolescentes (DSA) y del cuestionario de clima social familiar para recolectar los datos. No se halló relación entre sexismo ambivalente y clima familiar en 132 estudiantes de secundaria de una I.E. nacional del Pedregal. Se encontró además que el 15% de mujeres y el 45% de hombres tenían niveles altos de sexismo ambivalente, el 97% de mujeres y el 91% de los hombres informaron niveles intermedios de clima social familiar. En cuanto a la relación entre las dimensiones del sexismo ambivalente con el clima social familiar, no se halló relación entre sexismo hostil y el clima social familiar; mientras que, con el sexismo benevolente si se encontró una relación positiva y moderada. Se concluye que, el clima social familiar no evidencia relación con el sexismo ambivalente de la muestra, por lo que se presume que otras variables podrían jugar un papel importante entorno a las variables de análisis en la investigación.
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