Inventario de Biodiversidad Vegetal: Campus UTEC
Descripción del Articulo
        El Inventario de biodiversidad vegetal en UTEC, fue elaborado por el Comité Estudiantil de Sostenibilidad Universitaria (CESA) con el apoyo de la Oficina de Sostenibilidad Universitaria. Su objetivo es identificar y visibilizar las especies vegetales presentes en las áreas verdes del campus, resalta...
              
            
    
                        | Autores: | , | 
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| Formato: | libro | 
| Fecha de Publicación: | 2025 | 
| Institución: | Universidad de Ingeniería y tecnología | 
| Repositorio: | UTEC-Institucional | 
| Lenguaje: | español | 
| OAI Identifier: | oai:repositorio.utec.edu.pe:20.500.12815/503 | 
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.12815/503 | 
| Nivel de acceso: | acceso abierto | 
| Materia: | Diversidad de especies vegetales Ecología urbana Entorno universitario Estudios de vegetación Plant species diversity Urban ecology College environment Vegetation surveys  | 
| Sumario: | El Inventario de biodiversidad vegetal en UTEC, fue elaborado por el Comité Estudiantil de Sostenibilidad Universitaria (CESA) con el apoyo de la Oficina de Sostenibilidad Universitaria. Su objetivo es identificar y visibilizar las especies vegetales presentes en las áreas verdes del campus, resaltando su valor educativo y ambiental. A través de este registro, se busca promover una comprensión más profunda del rol de las plantas dentro del ecosistema universitario, donde no cumplen solo una función decorativa, sino que forman parte esencial de la interacción sostenible entre la arquitectura, la naturaleza y la comunidad UTEC. | 
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 Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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