Síndrome de burnout en el desempeño docente de la Institución de Educación Superior Tecnológico Público de Abancay, 2020

Descripción del Articulo

La presente investigación, titulada "Síndrome de Burnout y el Desempeño Docente en la Institución de Educación Superior Tecnológico Público de Abancay", plantea como problema central la pregunta: ¿De qué manera se relaciona el síndrome de burnout con el desempeño docente en esta institució...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Amézquita Nolasco, Nacho Stalin
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Tecnológica de los Andes
Repositorio:UTEA-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.utea.edu.pe:20.500.14512/855
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.14512/855
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Síndrome de Burnout
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description La presente investigación, titulada "Síndrome de Burnout y el Desempeño Docente en la Institución de Educación Superior Tecnológico Público de Abancay", plantea como problema central la pregunta: ¿De qué manera se relaciona el síndrome de burnout con el desempeño docente en esta institución durante el año 2020? El objetivo del estudio es determinar dicha relación. Esta investigación tiene un enfoque descriptivo y correlacional, es de tipo básico y corresponde al nivel de investigación correlacional. Su diseño es no experimental de corte transversal, recopilando los datos en un momento específico. Se trabajó con una muestra representativa de 25 docentes, utilizando la técnica de encuesta y como instrumento un cuestionario. Las bases teóricas se apoyaron en fuentes virtuales, como Google Académico, Scopus, Scielo y EBSCO, además de fuentes físicas. Los resultados muestran que el estrés laboral está efectivamente relacionado con el desempeño docente en esta institución de educación superior en el año 2020.
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