Dificultades frente a la enseñanza remota de los docentes de la carrera de Medicina de la Universidad Científica del Sur durante la pandemia de la Covid-19

• Autor: Chafloque Tapia, Cristhian Oliver
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2023
• Institución: Universidad Científica del Sur
• Repositorio: UCSUR-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.cientifica.edu.pe:20.500.12805/3177
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12805/3177; https://doi.org/10.21142/tl.2023.3177
• Nivel de acceso: acceso embargado
• Materia: Pandemia COVID-19; Educación remota; Profesores universitarios; http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.02.27

Se entrevistaron a 249 docentes de la Universidad Científica del Sur pertenecientes a la carrera de Medicina Humana utilizando un cuestionario evaluado mediante juicio de expertos y calculando su consistencia interna mediante el coeficiente Alfa de Cronbach. La muestra estaba constituida principalmente por varones, entre los 26 a 45 años, con carga familiar y con grado de Maestría. El cuestionario evaluó 3 áreas, Formación y capacitación en Educación Remota, Accesibilidad y dominio de los instrumentos utilizados en la Educación Remota y Actitud de los docentes frente a la Educación Remota. Los resultados muestran que los docentes participantes poseían conocimientos y habilidades tecnológicas previas que les permitieron enfrentar la pandemia. Sin embargo, una larga jornada laboral, un mayor esfuerzo visual y una limitada verbalización, acompañaron a una actitud negativa con respecto a la educación remota.