Resiliencia en estudiantes de una institución educativa privada de Chiclayo

• Autores: Fernandez Muñoz, Jorge Luis, Labrin Barboza, Virginia del Rosario
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2025
• Institución: Universidad Señor de Sipan
• Repositorio: USS-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.uss.edu.pe:20.500.12802/15104
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12802/15104
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Resiliencia; Adolescentes; Educación privada; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02

El presente trabajo de investigación analiza la resiliencia en estudiantes de una institución educativa privada de Chiclayo. La resiliencia, entendida como la capacidad de afrontar y superar adversidades, es fundamental en la adolescencia, etapa marcada por cambios personales y sociales que pueden generar estrés y ansiedad. El objetivo principal del estudio es determinar el nivel de resiliencia en estos estudiantes, así como identificar dimensiones asociadas como la satisfacción personal, ecuanimidad, sentirse bien solo, confianza en sí mismo y perseverancia. Asimismo, se puede evidenciar que, a pesar de contar con recursos educativos y económicos superiores a los de instituciones públicas, muchos estudiantes de colegios privados presentan dificultades para desarrollar una resiliencia adecuada. Factores como el apoyo familiar, el entorno escolar y las redes sociales influyen de manera significativa, pero existen vacíos en la literatura respecto a cuáles son los más determinantes en contextos privados. Además, se observa que la resiliencia no es una característica innata, sino una habilidad que puede fortalecerse a través de experiencias y apoyo adecuado. El estudio evidencia la necesidad de implementar estrategias pedagógicas e institucionales que fomenten la resiliencia, promoviendo el desarrollo integral de los estudiantes y preparándolos para enfrentar los desafíos de la vida adulta. Se recomienda profundizar en la investigación de factores protectores específicos para diseñar intervenciones efectivas en el contexto privado.