“Deserción escolar en alumnos con discapacidad y multidiscapacidad en el centro de educación básica especial madre admirable. San Luis,2022”

• Autor: Ugarte Huidobro, Lucia Fabiola
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2025
• Institución: Universidad Señor de Sipan
• Repositorio: USS-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.uss.edu.pe:20.500.12802/16055
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12802/16055
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Deserción escolar; Estudiantes; Discapacidad; Desarrollo; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.09.02

El presente trabajo tuvo como objetivo determinar la relación que existe entre la deserción escolar de los alumnos con discapacidad y multidiscapacidad en el Centro Educativo básica Especial Madre Admirable., bajo el tipo de investigación cuantitativa no experimental, de enfoque correlacional y de corte transversal. Por consiguiente, para la recolección de los datos se utilizó como técnica la entrevista y como instrumento un cuestionario para cada variable , medibles bajo la escala de Likert, aceptado y validado por expertos en el tema; la población de estudio son los alumnos de nivel primaria enumeradas del 1 al 5 de nivel primaria, sin embargo, mi población fue de 53 estudiantes, como muestra identificada fue de 35 estudiantes, de lo cual se obtuvo la información por medio de las madres de familia de estos alumnos, como resultado se obtuvo que los factores sociales y económicos son los más riesgosos y desencadenantes en la deserción escolar con un porcentaje de 48,6% y 51,43% respectivamente.