Diferencias de conductas disruptivas entre niños hombres y mujeres de Chiclayo, 2025
Descripción del Articulo
El objetivo principal del presente estudio fue determinar las diferencias de conductas disruptivas entre niños hombres y mujeres de Chiclayo, 2025. Para ellos, se evaluó a una muestra de 60 estudiantes de quinto grado de primaria en Chiclayo mediante la aplicación del Inventario de Conductas Disrupt...
| Autores: | , |
|---|---|
| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2025 |
| Institución: | Universidad Señor de Sipan |
| Repositorio: | USS-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.uss.edu.pe:20.500.12802/17097 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.12802/17097 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Psicología de la educación Disciplina escolar Diferencia de sexo Alumno de primaria Interacción social https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02 |
| Sumario: | El objetivo principal del presente estudio fue determinar las diferencias de conductas disruptivas entre niños hombres y mujeres de Chiclayo, 2025. Para ellos, se evaluó a una muestra de 60 estudiantes de quinto grado de primaria en Chiclayo mediante la aplicación del Inventario de Conductas Disruptivas de Beck. Los resultados inferenciales indicaron que no existe diferencias significativas entre sexos, se halló que ambos grupos se ubican en un nivel alto de conductas disruptivas, con promedio 75.3 en varones y 76.1 en mujeres. Se concluye que este hallazgo resalta la necesidad de implementar intervenciones psicoeducativas inmediatas para abordar los desafíos de autorregulación y convivencia en el contexto educativo local. |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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