Eficacia de intervención educativa para el cumplimiento de citas de control de crecimiento-desarrollo infantil en madres - Ipress Reque

• Autor: Luna Tacuri, Abigail Judith
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2025
• Institución: Universidad Señor de Sipan
• Repositorio: USS-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.uss.edu.pe:20.500.12802/16468
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12802/16468
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Intervención educativa; Cumplimiento de citas; Control de crecimiento; Desarrollo infantil; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.03.02

La investigación titulada “Eficacia de intervención educativa para el cumplimiento de citas de control de crecimiento-desarrollo infantil en madres del Centro de Salud Reque” tuvo como objetivo determinar la eficacia de una intervención educativa en la asistencia de madres a las citas del programa CRED. Se utilizó un enfoque cuantitativo con diseño preexperimental, aplicando una encuesta estructurada de 22 preguntas a una muestra aproximada de 50 madres. La intervención buscó fortalecer los conocimientos, actitudes y prácticas sobre la importancia del control infantil. Los resultados evidenciaron un incremento significativo en el cumplimiento de citas después de la intervención (media pretest: 66,74; post test: 103,70). El análisis multivariado mostró que el pretest, la edad materna y el estado civil influyeron en el cumplimiento, obteniéndose un R² de 0,520. Se concluye que la intervención educativa fue eficaz para mejorar la participación de las madres en los controles CRED y, por ende, contribuir a una mejor atención de la salud infantil. Se recomienda replicar la intervención en otros centros de salud, reforzar las estrategias de comunicación y sensibilización, capacitar al personal y optimizar el acceso a los servicios de salud.