Motivación para la investigación en estudiantes de una universidad privada de Chiclayo, año 2024

Descripción del Articulo

En la presente investigación se tuvo como objetivo determinar el nivel de motivación para la investigación en estudiantes de una universidad privada de Chiclayo durante el año 2024. Se utilizó un enfoque cuantitativo, con un diseño no experimental y descriptivo. La muestra estuvo compuesta por 166 e...

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Detalles Bibliográficos
Autores: Fuentes Davila, Katherin, Piscoya Martinez, Steven Joel
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Señor de Sipan
Repositorio:USS-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.uss.edu.pe:20.500.12802/13332
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12802/13332
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Motivación
Investigación científica
Estudiantes universitarios
Producción académica
Perú
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02
Descripción
Sumario:En la presente investigación se tuvo como objetivo determinar el nivel de motivación para la investigación en estudiantes de una universidad privada de Chiclayo durante el año 2024. Se utilizó un enfoque cuantitativo, con un diseño no experimental y descriptivo. La muestra estuvo compuesta por 166 estudiantes de las carreras de Medicina Humana y Derecho. La recolección de datos se realizó mediante una encuesta virtual utilizando la Escala de Motivación para la investigación en estudiantes universitarios peruanos (MoINV-U), validada en el contexto peruano. Para el análisis de los datos, se empleó el software estadístico SPSS versión 25.0, aplicando análisis descriptivo con tablas de frecuencia y porcentajes absolutos. Los resultados indicaron que el 45.2% de los estudiantes presentó un nivel moderado de motivación para la investigación, seguido por un 41.6% con un nivel bajo y un 13.3% con un nivel alto. En cuanto a las dimensiones de la motivación, la voluntad para investigar se ubicó mayormente en un nivel moderado (46.4%), y el interés en un nivel similar (38.6%). En conclusión, se observa que la motivación general de los estudiantes para la investigación es moderada, lo cual podría afectar negativamente su producción científica y, en consecuencia, el desarrollo académico en la universidad estudiada.
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