Rasgos de personalidad y estilos de aprendizaje en estudiantes del nivel secundario en el departamento de Lambayeque, 2024

Descripción del Articulo

El actual estudio tuvo como finalidad determinar la relación entre rasgos de personalidad y estilos de aprendizaje en escolares del nivel secundario en Lambayeque. Para ello, se consideraron aspectos metodológicos como el paradigma cuantitativo, de tipo básico, de nivel correlacional y el diseño no...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Cieza Diaz, Marly Guisella, Idrogo Fustamante, Norely Katerin
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Señor de Sipan
Repositorio:USS-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.uss.edu.pe:20.500.12802/15491
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12802/15491
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Estilos de aprendizaje
Rasgos de personalidad
Extraversión
Introversión
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02
id USSS_95f4478abe17bed9106d3c6911a73d01
oai_identifier_str oai:repositorio.uss.edu.pe:20.500.12802/15491
network_acronym_str USSS
network_name_str USS-Institucional
repository_id_str 4829
dc.title.es_PE.fl_str_mv Rasgos de personalidad y estilos de aprendizaje en estudiantes del nivel secundario en el departamento de Lambayeque, 2024
title Rasgos de personalidad y estilos de aprendizaje en estudiantes del nivel secundario en el departamento de Lambayeque, 2024
spellingShingle Rasgos de personalidad y estilos de aprendizaje en estudiantes del nivel secundario en el departamento de Lambayeque, 2024
Cieza Diaz, Marly Guisella
Estilos de aprendizaje
Rasgos de personalidad
Extraversión
Introversión
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02
title_short Rasgos de personalidad y estilos de aprendizaje en estudiantes del nivel secundario en el departamento de Lambayeque, 2024
title_full Rasgos de personalidad y estilos de aprendizaje en estudiantes del nivel secundario en el departamento de Lambayeque, 2024
title_fullStr Rasgos de personalidad y estilos de aprendizaje en estudiantes del nivel secundario en el departamento de Lambayeque, 2024
title_full_unstemmed Rasgos de personalidad y estilos de aprendizaje en estudiantes del nivel secundario en el departamento de Lambayeque, 2024
title_sort Rasgos de personalidad y estilos de aprendizaje en estudiantes del nivel secundario en el departamento de Lambayeque, 2024
author Cieza Diaz, Marly Guisella
author_facet Cieza Diaz, Marly Guisella
Idrogo Fustamante, Norely Katerin
author_role author
author2 Idrogo Fustamante, Norely Katerin
author2_role author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv Seclen Pérez, Eliana
dc.contributor.author.fl_str_mv Cieza Diaz, Marly Guisella
Idrogo Fustamante, Norely Katerin
dc.subject.es_PE.fl_str_mv Estilos de aprendizaje
Rasgos de personalidad
Extraversión
Introversión
topic Estilos de aprendizaje
Rasgos de personalidad
Extraversión
Introversión
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02
dc.subject.ocde.es_PE.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02
description El actual estudio tuvo como finalidad determinar la relación entre rasgos de personalidad y estilos de aprendizaje en escolares del nivel secundario en Lambayeque. Para ello, se consideraron aspectos metodológicos como el paradigma cuantitativo, de tipo básico, de nivel correlacional y el diseño no experimental. Asimismo, se evaluaron a 83 educandos mediante cuestionarios. Respecto a los hallazgos, se evidenció que el 51% de los jóvenes presentaba tendencia a la introversión, mientras que el 34.9% tenía tendencia a la extraversión. Además, el 36.1% mostraba tendencia a la inestabilidad. Por otro lado, el 48.2% tenía preferencias moderadas sobre el estilo de aprendizaje activo, mientras que el 68.7%, 66.3% y 63.9% evidenciaron preferencia alta por el estilo de aprendizaje reflexivo, teórico y pragmático respectivamente. Finalmente, el estudio concluyó resaltando que no existe relación entre los rasgos de personalidad y los estilos de aprendizaje de los estudiantes, debido a que el valor de significancia fue mayor al 5%.
publishDate 2024
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2025-08-07T21:58:28Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2025-08-07T21:58:28Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2024
dc.type.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
format bachelorThesis
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/20.500.12802/15491
url https://hdl.handle.net/20.500.12802/15491
dc.language.iso.es_PE.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.*.fl_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/
dc.format.es_PE.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.es_PE.fl_str_mv Universidad Señor de Sipán
dc.publisher.country.es_PE.fl_str_mv PE
dc.source.es_PE.fl_str_mv Repositorio Institucional - USS
Repositorio Institucional USS
dc.source.none.fl_str_mv reponame:USS-Institucional
instname:Universidad Señor de Sipan
instacron:USS
instname_str Universidad Señor de Sipan
instacron_str USS
institution USS
reponame_str USS-Institucional
collection USS-Institucional
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.uss.edu.pe/bitstream/20.500.12802/15491/12/Cieza%20Diaz%20Marly%20%26%20Idrogo%20Fustamante%20Norely.pdf
https://repositorio.uss.edu.pe/bitstream/20.500.12802/15491/2/Autorizaci%c3%b3n%20del%20autor.pdf
https://repositorio.uss.edu.pe/bitstream/20.500.12802/15491/3/Informe%20de%20similitud.pdf
https://repositorio.uss.edu.pe/bitstream/20.500.12802/15491/4/license_rdf
https://repositorio.uss.edu.pe/bitstream/20.500.12802/15491/5/license.txt
https://repositorio.uss.edu.pe/bitstream/20.500.12802/15491/8/Autorizaci%c3%b3n%20del%20autor.pdf.txt
https://repositorio.uss.edu.pe/bitstream/20.500.12802/15491/10/Informe%20de%20similitud.pdf.txt
https://repositorio.uss.edu.pe/bitstream/20.500.12802/15491/13/Cieza%20Diaz%20Marly%20%26%20Idrogo%20Fustamante%20Norely.pdf.txt
https://repositorio.uss.edu.pe/bitstream/20.500.12802/15491/9/Autorizaci%c3%b3n%20del%20autor.pdf.jpg
https://repositorio.uss.edu.pe/bitstream/20.500.12802/15491/11/Informe%20de%20similitud.pdf.jpg
https://repositorio.uss.edu.pe/bitstream/20.500.12802/15491/14/Cieza%20Diaz%20Marly%20%26%20Idrogo%20Fustamante%20Norely.pdf.jpg
bitstream.checksum.fl_str_mv a2f60ba8e8be7fd1b5a9a28d360c8cc8
f0f40a564420d77f40e12af74eef446b
42a6ef2e1048af3c351d51ea9ad2ec0a
3655808e5dd46167956d6870b0f43800
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
903eed490f6f80bedfef65416b5e0613
5fd6e9b9f0f03f32c391e90f63c850c9
800f0150935bf9387a0fe16f6c5cc6f0
671112634e4d0576473f39384520abca
b804c0eaa3a5a12b3ac27b5734acdd2e
497a3fbdb02cfb491916fd75052a4ce0
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio Institucional de la Universidad Señor de Sipán
repository.mail.fl_str_mv repositorio@uss.edu.pe
_version_ 1845884234235904000
spelling Seclen Pérez, ElianaCieza Diaz, Marly GuisellaIdrogo Fustamante, Norely Katerin2025-08-07T21:58:28Z2025-08-07T21:58:28Z2024https://hdl.handle.net/20.500.12802/15491El actual estudio tuvo como finalidad determinar la relación entre rasgos de personalidad y estilos de aprendizaje en escolares del nivel secundario en Lambayeque. Para ello, se consideraron aspectos metodológicos como el paradigma cuantitativo, de tipo básico, de nivel correlacional y el diseño no experimental. Asimismo, se evaluaron a 83 educandos mediante cuestionarios. Respecto a los hallazgos, se evidenció que el 51% de los jóvenes presentaba tendencia a la introversión, mientras que el 34.9% tenía tendencia a la extraversión. Además, el 36.1% mostraba tendencia a la inestabilidad. Por otro lado, el 48.2% tenía preferencias moderadas sobre el estilo de aprendizaje activo, mientras que el 68.7%, 66.3% y 63.9% evidenciaron preferencia alta por el estilo de aprendizaje reflexivo, teórico y pragmático respectivamente. Finalmente, el estudio concluyó resaltando que no existe relación entre los rasgos de personalidad y los estilos de aprendizaje de los estudiantes, debido a que el valor de significancia fue mayor al 5%.TesisDesarrollo humano, comunicación y ciencias jurídicas para enfrentar los desafíos globalesBienestar y Desarrollo de habilidades para la vida.application/pdfspaUniversidad Señor de SipánPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/Repositorio Institucional - USSRepositorio Institucional USSreponame:USS-Institucionalinstname:Universidad Señor de Sipaninstacron:USSEstilos de aprendizajeRasgos de personalidadExtraversiónIntroversiónhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02Rasgos de personalidad y estilos de aprendizaje en estudiantes del nivel secundario en el departamento de Lambayeque, 2024info:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDUUniversidad Señor de Sipán. Facultad de Ciencias de la SaludLicenciado en PsicologíaPsicología41417615https://orcid.org/0000-0001-6036-20957106990372278787313016Damian Martinez, Victor JulioLuna Lorenzo, LeonardoSeclen Perez, Eliana Raquelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesionalhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisORIGINALCieza Diaz Marly & Idrogo Fustamante Norely.pdfCieza Diaz Marly & Idrogo Fustamante Norely.pdfapplication/pdf1687405https://repositorio.uss.edu.pe/bitstream/20.500.12802/15491/12/Cieza%20Diaz%20Marly%20%26%20Idrogo%20Fustamante%20Norely.pdfa2f60ba8e8be7fd1b5a9a28d360c8cc8MD512Autorización del autor.pdfAutorización del autor.pdfapplication/pdf275023https://repositorio.uss.edu.pe/bitstream/20.500.12802/15491/2/Autorizaci%c3%b3n%20del%20autor.pdff0f40a564420d77f40e12af74eef446bMD52Informe de similitud.pdfInforme de similitud.pdfapplication/pdf488996https://repositorio.uss.edu.pe/bitstream/20.500.12802/15491/3/Informe%20de%20similitud.pdf42a6ef2e1048af3c351d51ea9ad2ec0aMD53CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8811https://repositorio.uss.edu.pe/bitstream/20.500.12802/15491/4/license_rdf3655808e5dd46167956d6870b0f43800MD54LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.uss.edu.pe/bitstream/20.500.12802/15491/5/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD55TEXTAutorización del autor.pdf.txtAutorización del autor.pdf.txtExtracted texttext/plain2398https://repositorio.uss.edu.pe/bitstream/20.500.12802/15491/8/Autorizaci%c3%b3n%20del%20autor.pdf.txt903eed490f6f80bedfef65416b5e0613MD58Informe de similitud.pdf.txtInforme de similitud.pdf.txtExtracted texttext/plain55378https://repositorio.uss.edu.pe/bitstream/20.500.12802/15491/10/Informe%20de%20similitud.pdf.txt5fd6e9b9f0f03f32c391e90f63c850c9MD510Cieza Diaz Marly & Idrogo Fustamante Norely.pdf.txtCieza Diaz Marly & Idrogo Fustamante Norely.pdf.txtExtracted texttext/plain71910https://repositorio.uss.edu.pe/bitstream/20.500.12802/15491/13/Cieza%20Diaz%20Marly%20%26%20Idrogo%20Fustamante%20Norely.pdf.txt800f0150935bf9387a0fe16f6c5cc6f0MD513THUMBNAILAutorización del autor.pdf.jpgAutorización del autor.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg8918https://repositorio.uss.edu.pe/bitstream/20.500.12802/15491/9/Autorizaci%c3%b3n%20del%20autor.pdf.jpg671112634e4d0576473f39384520abcaMD59Informe de similitud.pdf.jpgInforme de similitud.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5298https://repositorio.uss.edu.pe/bitstream/20.500.12802/15491/11/Informe%20de%20similitud.pdf.jpgb804c0eaa3a5a12b3ac27b5734acdd2eMD511Cieza Diaz Marly & Idrogo Fustamante Norely.pdf.jpgCieza Diaz Marly & Idrogo Fustamante Norely.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg8966https://repositorio.uss.edu.pe/bitstream/20.500.12802/15491/14/Cieza%20Diaz%20Marly%20%26%20Idrogo%20Fustamante%20Norely.pdf.jpg497a3fbdb02cfb491916fd75052a4ce0MD51420.500.12802/15491oai:repositorio.uss.edu.pe:20.500.12802/154912025-08-30 03:02:33.001Repositorio Institucional de la Universidad Señor de Sipánrepositorio@uss.edu.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
score 13.983444
Rasgos de personalidad y estilos de aprendizaje en estudiantes del nivel secundario en el departamento de Lambayeque, 2024
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares