Aplicación del diseño editorial y la ilustración para rescatar el valor cultural de las leyendas lambayecanas

• Autores: Cervera Carrasco, Piero Elzer, Muguerza Quijano, Abigail del Rosario
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2015
• Institución: Universidad Señor de Sipan
• Repositorio: USS-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.uss.edu.pe:20.500.12802/10713
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12802/10713
• Nivel de acceso: acceso restringido
• Materia: Diseño Editorial; Ilustración; Valor cultural; Leyendas lambayecanas; Tradición; Costumbres; Cultura; Identidad; http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.04.09

Esta investigación tiene por objetivo Aplicar el diseño editorial y la ilustración para rescatar el valor cultural de leyendas lambayecanas en los estudiantes del primer grado de educación secundaria de la I.E. “Nicolás la Torre” de Chiclayo. La necesidad del hombre por saber la historia de nuestros antecedentes, la forma en cómo vivieron sus experiencias, cómo pensaban, las técnicas que utilizaban, tradiciones entre otras cosas, hacen que nos ayude a conocer el pasado para comprender el presente, mejorar y predecir el futuro, sobretodo preservar las buenas costumbres, tradiciones y no olvidar este ámbito cultural e identidad que nos pertenece, y como no, a través de las leyendas, ya que disponemos de rica información en textos literarios recopilados pero no muy difundidos, y si no lo compartimos, pues deja de llamarse información. Para lograr los objetivos se recopiló fuentes bibliográficas de leyendas lambayecanas mediante la visita a bibliotecas y museos de la región. Se aplicó entrevistas a especialistas y encuestas a los estudiantes para determinar el conocimiento y opiniones de las leyendas lambayecanas y su importancia para rescatar el valor cultural. Se determinó el concepto y el estilo gráfico que se empleó en el diseño editorial e ilustración de las leyendas lambayecanas. Finalmente, se validó el producto final con expertos y profesionales en el tema.