Diferencias de género en los valores interpersonales en alumnos del cuarto y quinto grados de secundaria

• Autores: Machuca Vásquez, Mireille Katherine, Olivera Callirgos, Leidy Vanessa
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2011
• Institución: Universidad Señor de Sipan
• Repositorio: USS-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.uss.edu.pe:20.500.12802/2759
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12802/2759
• Nivel de acceso: acceso restringido
• Materia: Valores interpersonales; Autoconocimiento; Actitudes; http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02

En el presente trabajo de investigación describe las diferencias de género en los Valores Interpersonales en alumnos de cuarto y quinto grados de secundaria de la Institución Educativa “San Pedro”; donde se estudió a 120 alumnos como objeto de muestra, para lo cual se les aplicó el Cuestionario de Valores Interpersonales de Gordon. Los resultados señalan que existen diferencias significativas de género en los Valores Interpersonales de Soporte, Conformidad, Reconocimiento, Independencia, Benevolencia y Liderazgo, y por ende se recomienda la aplicación de talleres de autoconocimiento de los valores interpersonales para los alumnos; así mismo para los docentes, realizar estrategias pedagógicas basadas en los valores, que ayuden a forjar una mayor consideración de las actitudes de los alumnos.