Percepción del código de ética y deontología de los estudiantes de Estomatología de la Universidad Señor de Sipán

• Autores: Becerra Montenegro, Jhenyfer Alexandra, Gonzales Yaipen, David Omar
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2023
• Institución: Universidad Señor de Sipan
• Repositorio: USS-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.uss.edu.pe:20.500.12802/11671
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12802/11671
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Códigos de ética; Ética Dental; Estudiante; Percepción; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.02.14

La investigación tuvo como objetivo determinar la percepción del Código de Ética y Deontología del COP de los estudiantes de estomatología de la Universidad Señor de Sipán. Este estudio descriptivo transversal se realizó con una muestra de 181 estudiantes del VIII, IX, X ciclo. Los datos se recogieron a través de un cuestionario estructurado autoadministrado vía virtual, el cual fue validado por juicio de expertos, cuya prueba de confiabilidad fue 0.718. El 58.1% de los estudiantes tuvo una buena percepción del código de ética y deontología. La dimensión que demostró mayor porcentaje de buena percepción fue la de relaciones profesionales con un 13.5%. Asimismo, en relación al sexo tanto el masculino como femenino tuvieron preponderantemente una percepción buena siendo esta mayor en el sexo femenino. En relación a la edad el grupo etáreo de 21-26 años tuvo mayor frecuencia de percepción buena (50%) mientras que el grupo de 27 a más tuvo mayor frecuencia de percepción regular (8.9%). En cuanto al ciclo académico, el octavo ciclo tuvo mayor porcentaje de buena percepción con el 36%. La conclusión fue que la mayoría de los estudiantes de estomatología de la Universidad Señor de Sipán tienen una buena percepción del código de ética y Deontología del COP. Aunque los resultados indican que la percepción es buena, todavía existe la necesidad de educación en ética y deontología en el plan de estudios básico de odontología.