Lactancia materna y desarrollo psicomotor en lactantes menores de 06 meses en el hospital regional docente Las Mercedes, 2022

• Autor: Seclen Castillo, Fatima del Carmen
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2024
• Institución: Universidad Señor de Sipan
• Repositorio: USS-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.uss.edu.pe:20.500.12802/13447
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12802/13447
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Lactancia materna; Desarrollo psicomotor; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.03.03

La lactancia materna y el desarrollo psicomotor es indispensable para el desenvolvimiento del infante al adquirir nuevas habilidades durante los primeros 06 meses de vida. Por ello, en dicha investigación se tuvo como objetivo Determinar la relación entre lactancia materna y desarrollo psicomotor en menores de 06 meses que asistieron al Hospital Regional Docente Las Mercedes en el 2022. Por lo que, se realizó una investigación cuantitativa, no experimental, transversal con diseño correlacional en dicho nosocomio. Se empleo el método empírico mediante la encuesta aplicada. Por lo cual se utilizó una población de 62 de madres que asistían a los controles de desarrollo de los lactantes de hasta 06 meses, por lo que se obtuvo una muestra de 54. Se encontró que el 28% brinda lactancia materna exclusiva, mientras que el 31% proporciona formula, y que el 41% ofrece una lactancia mixta. Asimismo, se halló que el 44% de lactantes presentaron diagnóstico de riesgo de trastorno frente a las actividades del test peruano, mientras que el 31% de lactantes mostraron un estado normal, pero se identificó un 24% de menores que padecen de trastorno reiterativo en su evolución psicomotora, por último, al comprobar si habría relación entre ambas variables, en consecuencia, encontramos que no existe relación obteniendo un 10.2 de correlación. Se concluye, que los menores que no recibían lactancia materna exclusiva tenían un ligero retraso en realizar las actividades de desarrollo psicomotor, a diferencia de quienes recibían formula láctea o lactancia mixta.