Competencia digital y gestión administrativa en directivos de instituciones educativas de redes 9, 10 Ugel 05, Lima 2021

Descripción del Articulo

En nuestro estudio denominado “Competencia digital y gestión administrativa en directivos de colegios de las redes 9, 10 UGEL 05, Lima 2021”, nos propusimos principalmente establecer la existencia del nivel de convergencia entre la competencia digital (V1) y la gestión administrativa (V2). Para ello...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Muñoz Gonzales, Rigoberto Savino
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2023
Institución:Universidad Señor de Sipan
Repositorio:USS-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.uss.edu.pe:20.500.12802/11332
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12802/11332
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Competencia digital
Gestión administrativa
Tecnología de información y comunicación
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description En nuestro estudio denominado “Competencia digital y gestión administrativa en directivos de colegios de las redes 9, 10 UGEL 05, Lima 2021”, nos propusimos principalmente establecer la existencia del nivel de convergencia entre la competencia digital (V1) y la gestión administrativa (V2). Para ello, hemos definido el modelo teórico y metodológico, adoptando el enfoque cuantitativo, en cuanto nos permita establecer mediciones y análisis estadísticos susceptibles de arribar a interpretaciones y análisis más objetivos. Nuestro diseño fue no experimental transversal, de nivel correlacional por el grado de profundidad y tipo aplicada, en cuanto siendo nuestro estudio el abordaje de un problema fáctico, asumimos que sus resultados deben no solo ayudar a conocer mejor el problema, sino aportar con pautas concretas para mejorar las condiciones de funcionamiento de las entidades del ámbito estudiado. Por ello respecto al acopio de información se aplicaron cuestionarios con escalas tipo Likert y procesados con el software SPSS V23, obteniéndose resultados estadísticos de tipo descriptivo e inferencial con valores de pvalor=0.000, 0.005 y 0.95 de nivel significancia y confianza respectivamente; luego de la aplicación de la prueba no paramétrica de Rho de Spearman=0.581, se concluyó la presencia de relación moderada, lo cual implica que cuanto mayor sea el nivel de competencia digital, mayor será el nivel de desarrollo de gestión administrativa en el personal directivo abordado en nuestra investigación
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Nuestro diseño fue no experimental transversal, de nivel correlacional por el grado de profundidad y tipo aplicada, en cuanto siendo nuestro estudio el abordaje de un problema fáctico, asumimos que sus resultados deben no solo ayudar a conocer mejor el problema, sino aportar con pautas concretas para mejorar las condiciones de funcionamiento de las entidades del ámbito estudiado. Por ello respecto al acopio de información se aplicaron cuestionarios con escalas tipo Likert y procesados con el software SPSS V23, obteniéndose resultados estadísticos de tipo descriptivo e inferencial con valores de pvalor=0.000, 0.005 y 0.95 de nivel significancia y confianza respectivamente; luego de la aplicación de la prueba no paramétrica de Rho de Spearman=0.581, se concluyó la presencia de relación moderada, lo cual implica que cuanto mayor sea el nivel de competencia digital, mayor será el nivel de desarrollo de gestión administrativa en el personal directivo abordado en nuestra investigaciónTesisGestión empresarial y emprendimientoapplication/pdfspaUniversidad Señor de SipánPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/Repositorio Institucional - USSRepositorio Institucional USSreponame:USS-Institucionalinstname:Universidad Señor de Sipaninstacron:USSCompetencia digitalGestión administrativaTecnología de información y comunicaciónLiderazgo institucionalhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.06.02Competencia digital y gestión administrativa en directivos de instituciones educativas de redes 9, 10 Ugel 05, Lima 2021info:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDUUniversidad Señor de Sipán. 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