La historieta para el fortalecimiento de la identidad cultural en los adolescentes de una institución educativa de Chiclayo

Descripción del Articulo

En la ciudad de Chiclayo, al igual que en muchas ciudades del país presenta una serie de carencias a nivel de identidad cultural, ocasionada por la globalización, la cultura del rechazo y la discriminación, problemas que aquejan a esta sociedad en la que vivimos. Lo cual presenta una preocupación a...

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Detalles Bibliográficos
Autor: Diaz Castañeda, Neall Patrick
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2023
Institución:Universidad Señor de Sipan
Repositorio:USS-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.uss.edu.pe:20.500.12802/11199
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12802/11199
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Identidad cultural
Cultura
Identidad
Conocimiento
Educación
Mochica
Chiclayo
Aprendizaje
Adolescentes
Estudiantes
Historieta
Gráfica
Historia
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.04.09
Descripción
Sumario:En la ciudad de Chiclayo, al igual que en muchas ciudades del país presenta una serie de carencias a nivel de identidad cultural, ocasionada por la globalización, la cultura del rechazo y la discriminación, problemas que aquejan a esta sociedad en la que vivimos. Lo cual presenta una preocupación a futuro por el desconocimiento del pasado histórico y la riqueza andina de nuestros ancestros. Esta investigación comprende el desarrollo de una estrategia de transmisión de información para contribuir en la generación de identidad cultural en los adolescentes, empezando con la creación y desarrollo de una historieta con la temática de la cultura mochica, la cual tendrá como finalidad el fortalecer el nivel de conocimiento de la historia de nuestra región, como sus inicios, mitos, costumbres, cosmovisión y manifestaciones artísticas. Los resultados obtenidos fueron que la aplicación del recurso gráfico, la historieta con fin cultural, ayuda a la atención y comprensión de un tema en específico referente a la cultura a los estudiantes que se encuentran dentro de la clase, ya que al ser bastante jóvenes, desean aprender por medio de ilustraciones y mensajes concretos que sean de fácil recordación, además que ello les motiva a la lectura y a la expectación de buscar más sobre el tema que se está tocando.
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