Autoestima y relación parental, en niños del nivel primario de una institución educativa estatal de Chiclayo, 2024.

• Autores: Diaz Paz, Nataly Xochitl, Salinas Guerrero, Nelson Aldemir
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2024
• Institución: Universidad Señor de Sipan
• Repositorio: USS-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.uss.edu.pe:20.500.12802/16277
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12802/16277
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Autoestima; Relación parental; Niños; Padres de familia; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02

El objetivo principal de la presente investigación fue determinar la relación entre autoestima y relación parental en los niños del nivel primario de una institución educativa estatal de la ciudad de Chiclayo, 2024. El estudio se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, con un diseño no experimental y de alcance correlacional. La población estuvo conformada por 245 estudiantes de nivel primario, entre niñas y niños, quienes respondieron dos cuestionarios con el propósito de obtener datos sobre su nivel de autoestima y la calidad de su relación parental. Para la evaluación de la autoestima se utilizó el test de autoestima 25, cuyos resultados revelaron que el 34.7 % del total de los alumnos se encuentra en un nivel de riesgo. En cuanto a la relación parental, se empleó el cuestionario escala de actitudes de relación parental hijos-padres, cuyos resultados indicaron un nivel medio de relación: el 87.4 % de los estudiantes manifestó dicho nivel en relación con la figura paterna, y el 92.7 % en relación con la figura materna. Respecto al análisis de la correlación entre autoestima y relación parental, se evidenció que esta es débil e inversa (Rho = -0.044). Asimismo, el valor de significancia (p = 0.489) permitió rechazar la hipótesis alterna y aceptar la hipótesis nula. En consecuencia, se concluye que no existe una relación significativa entre autoestima y relación parental en los niños del nivel primario de la institución educativa estatal de Chiclayo, 2024.