Juego simbólico y habilidades sociales en la Institución Educativa Inicial Medallita Milagrosa - Huaura, 2019

Descripción del Articulo

Se tuvo como propósito principal del estudio la determinación de la relación entre juego simbólico y la habilidad social en infantes de nivel inicial de la Entidad Educativa \"Medallita Milagrosa\" de Huaura, 2019. fue de tipo básico el tipo de estudio, no experimental, correlacional, desc...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Vega Mandamiento, Pilar Rossen
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad San Pedro
Repositorio:USANPEDRO-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.usanpedro.edu.pe:20.500.12976/25473
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Juego simbólico-Habilidades sociales
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description Se tuvo como propósito principal del estudio la determinación de la relación entre juego simbólico y la habilidad social en infantes de nivel inicial de la Entidad Educativa \"Medallita Milagrosa\" de Huaura, 2019. fue de tipo básico el tipo de estudio, no experimental, correlacional, descriptivo y transaccional fue el diseño. Se administró como población muestra a 35 niños de nivel inicial de la Entidad Educativa \"Medallita Milagrosa\" de Huaura, 2019. La observación fue la técnica y la guía de observación como instrumento para registrar la información recogida. Como también, se utilizó el software SPSS y Excel de última versión. Dentro de los hallazgos se evidencio la existencia de una relación de forma significativa entre juego simbólico y habilidades sociales esto sustentado con Rho de Spearman=0,814 y p-valor = 0,000
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