Desarrollo de la motricidad gruesa en niños de 4 años de la Institución Educativa N°1867-Tayabamba; 2019
Descripción del Articulo
La presente investigación tuvo como propósito identificar el desarrollo de la motricidad gruesa en niños de 4 años de la Institución Educativa N°1867-Tayabamba. Cuyo trabajo se fundamentó dentro del tipo de investigación descriptiva con diseño descriptivo simple. Trabajándose con una población y mue...
| Autor: | |
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| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2021 |
| Institución: | Universidad San Pedro |
| Repositorio: | USANPEDRO-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.usanpedro.edu.pe:20.500.129076/17148 |
| Enlace del recurso: | http://repositorio.usanpedro.edu.pe/handle/20.500.129076/17148 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 |
| Sumario: | La presente investigación tuvo como propósito identificar el desarrollo de la motricidad gruesa en niños de 4 años de la Institución Educativa N°1867-Tayabamba. Cuyo trabajo se fundamentó dentro del tipo de investigación descriptiva con diseño descriptivo simple. Trabajándose con una población y muestra de 25 niños y niñas de educación inicial. Se utilizó la observación como técnicas de recolección de datos y para el procesamiento se empleó a la estadística. El nivel de desarrollo de la motricidad gruesa los niños de la Institución Educativa Nº1867 de Ucrumarca del distrito de Tayabamba en un 48% se ubican en inicio, el 40% en proceso y un 12% en logro; del cual se concluye que los niños en un 88% se ubican entre un nivel inicio y proceso, necesitando dar prioridad en la motricidad gruesa con respecto a la coordinación, equilibrio y lateralidad. |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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