Influencia del personal administrativo en el clima organizacional del nivel secundario en Condebamba-Cajabamba 2017

Descripción del Articulo

La presente investigación titulada "Influencia del personal administrativo en el clima organizacional del nivel secundario en Condebamba-Cajabamba 2017", tiene por objetivo determinar en qué medida influye el personal administrativo en el clima institucional de las entidades educativas de...

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Detalles Bibliográficos
Autor: Rojas Roncal, Jose Maiquer
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2018
Institución:Universidad San Pedro
Repositorio:USANPEDRO-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.usanpedro.edu.pe:USANPEDRO/9606
Enlace del recurso:http://repositorio.usanpedro.edu.pe/handle/USANPEDRO/9606
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Personal administrativo.
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.02.03
Descripción
Sumario:La presente investigación titulada "Influencia del personal administrativo en el clima organizacional del nivel secundario en Condebamba-Cajabamba 2017", tiene por objetivo determinar en qué medida influye el personal administrativo en el clima institucional de las entidades educativas de jornada escolar completa; lo cual, conlleva a crear la hipótesis que tiene un impacto negativo en las mismas. Los resultados obtenidos en la investigación ayudan a fomentar y fortalecer el modelo educativo en instituciones públicas del distrito de Condebamba, provincia de Cajabamba y contribuye una propuesta de mejora para profesores y directivos y personal contratado por el MINEDU. La investigación es Analítica Descriptiva, de tipo Explicativa y diseño descriptivo - no experimental transversal y al ejecutarla se aplicó como técnicas la encuesta y la observación directa. La misma que se aplicó a 40 colaboradores de las instituciones Mariscal Ramón Castilla y José Carlos Mariátegui. La investigación beneficia a los estudiantes, padres de familia, profesores, investigadores científicos y al estado peruano ya que brinda una visión científica del grado de intervención del Estado Peruano a través del modelo educativo, promovido por el Minedu y su política de incorporar a todas las instituciones públicas hasta el 2021.
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