Aprendo Jugando en el aprendizaje del área de matemática en niños de 4 años, 2018.

Descripción del Articulo

El presente trabajo de investigación, tuvo como propósito determinar si la aplicación del programa "Aprendo jugando" mejoró los aprendizajes en el área de matemática en los estudiantes de 4 años de la IE. María Montessori - 2018. Según el alcance, el tipo de estudio fue explicativo, y se d...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Barreto Rodriguez, Pamela Lizet
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2019
Institución:Universidad San Pedro
Repositorio:USANPEDRO-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.usanpedro.edu.pe:USANPEDRO/12946
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description El presente trabajo de investigación, tuvo como propósito determinar si la aplicación del programa "Aprendo jugando" mejoró los aprendizajes en el área de matemática en los estudiantes de 4 años de la IE. María Montessori - 2018. Según el alcance, el tipo de estudio fue explicativo, y se desarrolló, utilizando una metodología de diseño cuasi experimental; la población, estuvo constituida por 48 estudiantes de la Institución Educativa; mientras que, la muestra tomada en forma intencional, estuvo conformada por 28 estudiantes del grupo experimental y 20 estudiantes del grupo control. Para medir el logro de aprendizaje en el área de matemática, se utilizó un Test, el mismo que fue validado utilizando el coeficiente de Kuder y Richardson; cuyos resultados fueron procesados utilizando la media y la varianza. Respecto de los resultados, se logró comprobar, que la aplicación del programa "Aprendo jugando" mejoró significativamente el rendimiento académico en el área de matemática en estudiantes de 4 años de la I.E. María Montessori - 2018; pasando, los niveles de aprendizaje en el área de matemática en los estudiantes de un nivel de "Inicio", a un nivel de "Logrado"; lo que se pudo demostrar, utilizando la distribución t (de student para muestras relacionadas ), con un nivel de significancia del 5% y nivel de confianza del 95%.
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Para medir el logro de aprendizaje en el área de matemática, se utilizó un Test, el mismo que fue validado utilizando el coeficiente de Kuder y Richardson; cuyos resultados fueron procesados utilizando la media y la varianza. Respecto de los resultados, se logró comprobar, que la aplicación del programa "Aprendo jugando" mejoró significativamente el rendimiento académico en el área de matemática en estudiantes de 4 años de la I.E. 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Aprendo Jugando en el aprendizaje del área de matemática en niños de 4 años, 2018.
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