Mapas conceptuales en el aprendizaje de contabilidad b?sica con estudiantes del instituto Bitec ,2018 ? Chimbote
Descripción del Articulo
La investigaci?n presentada atendi? a una curiosidad cient?fica en base a la observaci?n de la problem?tica, considerando como variables al uso de mapas conceptuales y a la contabilidad b?sica, empleando como poblaci?n a estudiantes del instituto Superior Bitec, para ello, se emple? la investigaci?n...
| Autor: | |
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| Formato: | tesis de maestría |
| Fecha de Publicación: | 2021 |
| Institución: | Universidad San Pedro |
| Repositorio: | USANPEDRO-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.usanpedro.edu.pe:20.500.129076/15981 |
| Enlace del recurso: | http://repositorio.usanpedro.edu.pe/handle/20.500.129076/15981 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 |
| Sumario: | La investigaci?n presentada atendi? a una curiosidad cient?fica en base a la observaci?n de la problem?tica, considerando como variables al uso de mapas conceptuales y a la contabilidad b?sica, empleando como poblaci?n a estudiantes del instituto Superior Bitec, para ello, se emple? la investigaci?n de tipo experimental a una muestra de 20 estudiantes de la mencionada instituci?n a quienes se les aplic? dos test. Los resultados obtenidos en el pre test muestran que existe el 65 % de los estudiantes que se ubican en el nivel malo con respecto a conocimientos sobre contabilidad b?sica ; sin embargo, luego de aplicar el post test y una propuesta educativa de evidencio mejora en el 87%, entonces respecto a la contrataci?n de hip?tesis, por tanto, se corrobora que el uso de esta t?cnica de estudio mejora el rendimiento en el curso de contabilidad b?sica. |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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