Efectividad de intervención farmacéutica en percepción y aceptación de medicamentos genéricos en estudiantes de farmacia del IESTP Otto Tonsmann de Piura, 2022

• Autor: Juarez Cruz, Carolina Mercedes
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2023
• Institución: Universidad San Pedro
• Repositorio: USANPEDRO-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.usanpedro.edu.pe:20.500.12976/25566
• Enlace del recurso: http://hdl.handle.net/20.500.12976/25566
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Medicamentos genéricos; percepción; aceptación; taller; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.03.01

Este estudio tuvo como objetivo evaluar la efectividad de una intervención farmacéutica educativa en la mejora de percepción y aceptación de medicamentos genéricos en estudiantes de farmacia de un instituto. Para lograrlo se utilizó una investigación de tipo básico y de diseño descriptivo, transversal y pre experimental. La población de estudio fueron estudiantes de farmacia del IESTP Otto Tonsmann de Piura, que cursan el 5 y 6 ciclo de estudios al año 2022 a quienes se les aplicó un taller acerca del medicamento genérico. Los resultados muestran un aumento luego de la aplicación del taller del porcentaje de estudiantes de farmacia con percepción ?favorable? de la eficacia (52.6% a 57.9%), seguridad (36.8% a 60.5%) y percepción general (57.9% a 65.8%) del medicamento genérico. También un aumento del porcentaje de estudiantes de farmacia con aceptación ?favorable? de la preferencia de uso (39.5% a 73.6%), aceptación de intercambiabilidad (63.1% a 79.0%) y recomendación a otras personas (60.5% a 76.3%) de medicamentos genéricos. Concluyéndose que la intervención farmacéutica educativa mediante un taller mejora significativamente la percepción de la seguridad del medicamento genérico y las dimensiones de la variable aceptación del medicamento genérico, preferencia de uso, aceptación de intercambiabilidad y recomendación a otras personas