Influencia de las transferencias de canon minero en la educación: evidencia en las regiones mineras del Perú, 2007 – 2022
Descripción del Articulo
El presente estudio tuvo por objetivo determinar de qué manera las transferencias de canon minero influyen en la educación en las regiones mineras del Perú en el periodo 2007-2022. La metodología empleada fue cuantitativa, con un diseño no experimental longitudinal y la técnica de estimación economé...
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| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2024 |
| Institución: | Universidad de San Martín de Porres |
| Repositorio: | USMP-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.usmp.edu.pe:20.500.12727/14903 |
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El presente estudio tuvo por objetivo determinar de qué manera las transferencias de canon minero influyen en la educación en las regiones mineras del Perú en el periodo 2007-2022. La metodología empleada fue cuantitativa, con un diseño no experimental longitudinal y la técnica de estimación econométrica de panel dinámico de Arellano y Bond. La muestra estuvo conformada por 10 regiones mineras: Arequipa, Ancash, Cusco, Cajamarca, Tacna, Moquegua, Apurímac, Ica, La Libertad y Puno. Los resultados encontrados mediante regresiones econométricas sugieren que las transferencias de canon minero tienen un efecto positivo sobre el logro educativo. En particular, un aumento de 1% en las transferencias de canon minero per cápita se asocia a un incremento promedio de 0.021% en los años promedio de escolaridad. Asimismo, se hallaron diferencias significativas tanto en los niveles educativos como en los montos de transferencias mineras entre regiones. Las conclusiones indican que el canon minero posee un impacto favorable en los logros educativos, pero que la magnitud de estos efectos difiere entre regiones, posiblemente debido a capacidades institucionales y de gestión presupuestal dispares entre gobiernos subnacionales. |
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Dammert Lira, Alfredo Juan CarlosAlfaro Ñañac, Carolina Rocio2024-09-17T18:02:23Z2024-09-17T18:02:23Z2024https://hdl.handle.net/20.500.12727/14903El presente estudio tuvo por objetivo determinar de qué manera las transferencias de canon minero influyen en la educación en las regiones mineras del Perú en el periodo 2007-2022. La metodología empleada fue cuantitativa, con un diseño no experimental longitudinal y la técnica de estimación econométrica de panel dinámico de Arellano y Bond. La muestra estuvo conformada por 10 regiones mineras: Arequipa, Ancash, Cusco, Cajamarca, Tacna, Moquegua, Apurímac, Ica, La Libertad y Puno. Los resultados encontrados mediante regresiones econométricas sugieren que las transferencias de canon minero tienen un efecto positivo sobre el logro educativo. En particular, un aumento de 1% en las transferencias de canon minero per cápita se asocia a un incremento promedio de 0.021% en los años promedio de escolaridad. Asimismo, se hallaron diferencias significativas tanto en los niveles educativos como en los montos de transferencias mineras entre regiones. Las conclusiones indican que el canon minero posee un impacto favorable en los logros educativos, pero que la magnitud de estos efectos difiere entre regiones, posiblemente debido a capacidades institucionales y de gestión presupuestal dispares entre gobiernos subnacionales.application/pdf87 p.spaUniversidad de San Martín de PorresPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Repositorio Académico USMPUniversidad San Martín de Porres - USMPreponame:USMP-Institucionalinstname:Universidad de San Martín de Porresinstacron:USMPCanon mineroEducaciónMineríahttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.02.01Influencia de las transferencias de canon minero en la educación: evidencia en las regiones mineras del Perú, 2007 – 2022info:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionSUNEDUEconomistaUniversidad de San Martín de Porres. 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