El presente estudio tuvo por objetivo determinar de qué manera las transferencias de canon minero influyen en la educación en las regiones mineras del Perú en el periodo 2007-2022. La metodología empleada fue cuantitativa, con un diseño no experimental longitudinal y la técnica de estimación econométrica de panel dinámico de Arellano y Bond. La muestra estuvo conformada por 10 regiones mineras: Arequipa, Ancash, Cusco, Cajamarca, Tacna, Moquegua, Apurímac, Ica, La Libertad y Puno. Los resultados encontrados mediante regresiones econométricas sugieren que las transferencias de canon minero tienen un efecto positivo sobre el logro educativo. En particular, un aumento de 1% en las transferencias de canon minero per cápita se asocia a un incremento promedio de 0.021% en los años promedio de escolaridad. Asimismo, se hallaron diferencias significativas tanto en los niveles educat...