Relación entre tipo de inteligencia predominante, de acuerdo al enfoque de las inteligencias múltiples, y la práctica de valores en estudiantes universitarios

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TEXTO NO AUTORIZADO POR EL AUTOR
Detalles Bibliográficos
Autor: Sarria Hernández, Liliana Mónica
Formato: tesis doctoral
Fecha de Publicación:2019
Institución:Universidad de San Martín de Porres
Repositorio:USMP-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.usmp.edu.pe:20.500.12727/5706
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12727/5706
Nivel de acceso:acceso embargado
Materia:Inteligencias múltiples
Valores propios
Educación superior
Estudiantes universitarios
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