La ineficacia del derecho a la propiedad de la tierra y acceso a los recursos forestales de las comunidades nativas y campesinas del distrito Napo, de la provincia Maynas del departamento de Loreto
Descripción del Articulo
La presente tesis expone la problemática en materia de los derechos de reconocimiento, titulación y acceso a los recursos forestales de las comunidades nativas y campesinas asentadas en la cuenca media del río Napo en el Departamento de Loreto y tiene como objetivo determinar qué medidas deben ser t...
| Autor: | |
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| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2019 |
| Institución: | Universidad de San Martín de Porres |
| Repositorio: | USMP-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.usmp.edu.pe:20.500.12727/4963 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.12727/4963 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Derecho ambiental Comunidades rurales Responsabilidad de daños ambientales https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.05.01 |
| Sumario: | La presente tesis expone la problemática en materia de los derechos de reconocimiento, titulación y acceso a los recursos forestales de las comunidades nativas y campesinas asentadas en la cuenca media del río Napo en el Departamento de Loreto y tiene como objetivo determinar qué medidas deben ser tomadas por el Estado para que los derechos mencionados sean efectivamente cumplidos en la práctica. Asimismo se realiza un análisis sobre el dominio eminencial del Estado sobre los recursos forestales y la necesidad de aplicar un test de razonabilidad cuando este dominio eminencial colisione con los derechos de las comunidades nativas y campesinas. |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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