Estilos de aprendizaje y aprendizaje colaborativo en la educación virtual en estudiantes de Tecnología Médica de la Universidad Nacional de Jaén, 2021
Descripción del Articulo
La investigación se enmarcó en la línea de Didáctica y Pedagogía. El objetivo fue determinar la relación entre estilos de aprendizaje y aprendizaje colaborativo en la educación virtual en estudiantes de Tecnología Médica de la Universidad Nacional de Jaén, 2021. Se empleó una metodología de enfoque...
| Autor: | |
|---|---|
| Formato: | tesis de maestría |
| Fecha de Publicación: | 2025 |
| Institución: | Universidad de San Martín de Porres |
| Repositorio: | USMP-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.usmp.edu.pe:20.500.12727/18499 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.12727/18499 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Aprendizaje Educación Tecnología (DeCS) Redes sociales https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 |
| id |
USMP_d6c1bd58ce56fa5e7875d6174f28b792 |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:repositorio.usmp.edu.pe:20.500.12727/18499 |
| network_acronym_str |
USMP |
| network_name_str |
USMP-Institucional |
| repository_id_str |
2089 |
| dc.title.es_PE.fl_str_mv |
Estilos de aprendizaje y aprendizaje colaborativo en la educación virtual en estudiantes de Tecnología Médica de la Universidad Nacional de Jaén, 2021 |
| title |
Estilos de aprendizaje y aprendizaje colaborativo en la educación virtual en estudiantes de Tecnología Médica de la Universidad Nacional de Jaén, 2021 |
| spellingShingle |
Estilos de aprendizaje y aprendizaje colaborativo en la educación virtual en estudiantes de Tecnología Médica de la Universidad Nacional de Jaén, 2021 Tantalean Delgado, Lucy Janneth Aprendizaje Educación Tecnología (DeCS) Redes sociales https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 |
| title_short |
Estilos de aprendizaje y aprendizaje colaborativo en la educación virtual en estudiantes de Tecnología Médica de la Universidad Nacional de Jaén, 2021 |
| title_full |
Estilos de aprendizaje y aprendizaje colaborativo en la educación virtual en estudiantes de Tecnología Médica de la Universidad Nacional de Jaén, 2021 |
| title_fullStr |
Estilos de aprendizaje y aprendizaje colaborativo en la educación virtual en estudiantes de Tecnología Médica de la Universidad Nacional de Jaén, 2021 |
| title_full_unstemmed |
Estilos de aprendizaje y aprendizaje colaborativo en la educación virtual en estudiantes de Tecnología Médica de la Universidad Nacional de Jaén, 2021 |
| title_sort |
Estilos de aprendizaje y aprendizaje colaborativo en la educación virtual en estudiantes de Tecnología Médica de la Universidad Nacional de Jaén, 2021 |
| author |
Tantalean Delgado, Lucy Janneth |
| author_facet |
Tantalean Delgado, Lucy Janneth |
| author_role |
author |
| dc.contributor.advisor.fl_str_mv |
Guillén Aparicio, Patricia Edith |
| dc.contributor.author.fl_str_mv |
Tantalean Delgado, Lucy Janneth |
| dc.subject.es_PE.fl_str_mv |
Aprendizaje Educación Tecnología (DeCS) Redes sociales |
| topic |
Aprendizaje Educación Tecnología (DeCS) Redes sociales https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 |
| dc.subject.ocde.es_PE.fl_str_mv |
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 |
| description |
La investigación se enmarcó en la línea de Didáctica y Pedagogía. El objetivo fue determinar la relación entre estilos de aprendizaje y aprendizaje colaborativo en la educación virtual en estudiantes de Tecnología Médica de la Universidad Nacional de Jaén, 2021. Se empleó una metodología de enfoque cuantitativo, tipo básica, nivel correlacional y diseño no experimental de corte transversal. La muestra estuvo constituida por 164 estudiantes, y la recolección de datos se realizó mediante el “Inventario de Kolb” y el “Cuestionario de aprendizaje colaborativo”, que conformaron la encuesta y el cuestionario, respectivamente. Para responder a los objetivos planteados, se aplicó la prueba estadística Chi-cuadrado. Los resultados evidenciaron que la edad promedio de los estudiantes fue 20.1 ± 1.9 años, y que el 78 % pertenecía al género femenino; el 41.5 % utilizaba el estilo de aprendizaje “asimilador” y el 61 % presentó aprendizaje colaborativo en un nivel medio, al igual que en cada una de sus dimensiones. Además, se observó ausencia de relación significativa entre los estilos de aprendizaje y el aprendizaje colaborativo (p > 0.05), hallazgo que se mantuvo al analizar la relación entre los estilos de aprendizaje y cada una de las dimensiones del aprendizaje colaborativo. Por lo tanto, no se encontró relación significativa entre estilos de aprendizaje y aprendizaje colaborativo en la educación virtual en estudiantes de Tecnología Médica de la Universidad Nacional de Jaén, 2021. |
| publishDate |
2025 |
| dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2025-08-04T17:03:57Z |
| dc.date.available.none.fl_str_mv |
2025-08-04T17:03:57Z |
| dc.date.issued.fl_str_mv |
2025 |
| dc.type.es_PE.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| dc.type.version.es_PE.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
| format |
masterThesis |
| status_str |
publishedVersion |
| dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
https://hdl.handle.net/20.500.12727/18499 |
| url |
https://hdl.handle.net/20.500.12727/18499 |
| dc.language.iso.es_PE.fl_str_mv |
spa |
| language |
spa |
| dc.relation.ispartof.fl_str_mv |
SUNEDU |
| dc.rights.es_PE.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
| dc.rights.uri.es_PE.fl_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ |
| eu_rights_str_mv |
openAccess |
| rights_invalid_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ |
| dc.format.es_PE.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.format.extent.es_PE.fl_str_mv |
169 p. |
| dc.publisher.es_PE.fl_str_mv |
Universidad de San Martín de Porres |
| dc.publisher.country.es_PE.fl_str_mv |
PE |
| dc.source.none.fl_str_mv |
Repositorio Académico USMP Universidad de San Martín de Porres - USMP reponame:USMP-Institucional instname:Universidad de San Martín de Porres instacron:USMP |
| instname_str |
Universidad de San Martín de Porres |
| instacron_str |
USMP |
| institution |
USMP |
| reponame_str |
USMP-Institucional |
| collection |
USMP-Institucional |
| bitstream.url.fl_str_mv |
https://repositorio.usmp.edu.pe/bitstream/20.500.12727/18499/14/tantalean_dlj.pdf https://repositorio.usmp.edu.pe/bitstream/20.500.12727/18499/2/f_tantalean_dlj.pdf https://repositorio.usmp.edu.pe/bitstream/20.500.12727/18499/3/r_tantalean_dlj.pdf https://repositorio.usmp.edu.pe/bitstream/20.500.12727/18499/4/a_tantalean_dlj.pdf https://repositorio.usmp.edu.pe/bitstream/20.500.12727/18499/5/license.txt https://repositorio.usmp.edu.pe/bitstream/20.500.12727/18499/6/tantalean_dlj.pdf.txt https://repositorio.usmp.edu.pe/bitstream/20.500.12727/18499/8/f_tantalean_dlj.pdf.txt https://repositorio.usmp.edu.pe/bitstream/20.500.12727/18499/10/r_tantalean_dlj.pdf.txt https://repositorio.usmp.edu.pe/bitstream/20.500.12727/18499/12/a_tantalean_dlj.pdf.txt https://repositorio.usmp.edu.pe/bitstream/20.500.12727/18499/7/tantalean_dlj.pdf.jpg https://repositorio.usmp.edu.pe/bitstream/20.500.12727/18499/9/f_tantalean_dlj.pdf.jpg https://repositorio.usmp.edu.pe/bitstream/20.500.12727/18499/11/r_tantalean_dlj.pdf.jpg https://repositorio.usmp.edu.pe/bitstream/20.500.12727/18499/13/a_tantalean_dlj.pdf.jpg |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
8287d9023fe4d19a7bfc93784977b003 a4871870331dff8e820bd7cfa7bf2f2f 4a550db37f7e26008704d0bffc3ea322 b9117e92763938474aae9bd65609b392 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 12e5f94a4af8f5ef8c66071c783a2a83 57f2f041f319efab3350a4e9fc82ebcb fd37f4ece82f7b10a43bd5d1225d6fea 0c4aef26b00667b6f69e2c25feecc388 32dcfae94795776d428e3321a8e96956 5e1354d33984fdc4779a3f0076c9283e 200ca5099da12f1aed252c2d9b87880c 0a67292eba3a8a0fe15e7f84fb0961a5 |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
REPOSITORIO ACADEMICO USMP |
| repository.mail.fl_str_mv |
repositorio@usmp.pe |
| _version_ |
1853867372388024320 |
| spelling |
Guillén Aparicio, Patricia EdithTantalean Delgado, Lucy Janneth2025-08-04T17:03:57Z2025-08-04T17:03:57Z2025https://hdl.handle.net/20.500.12727/18499La investigación se enmarcó en la línea de Didáctica y Pedagogía. El objetivo fue determinar la relación entre estilos de aprendizaje y aprendizaje colaborativo en la educación virtual en estudiantes de Tecnología Médica de la Universidad Nacional de Jaén, 2021. Se empleó una metodología de enfoque cuantitativo, tipo básica, nivel correlacional y diseño no experimental de corte transversal. La muestra estuvo constituida por 164 estudiantes, y la recolección de datos se realizó mediante el “Inventario de Kolb” y el “Cuestionario de aprendizaje colaborativo”, que conformaron la encuesta y el cuestionario, respectivamente. Para responder a los objetivos planteados, se aplicó la prueba estadística Chi-cuadrado. Los resultados evidenciaron que la edad promedio de los estudiantes fue 20.1 ± 1.9 años, y que el 78 % pertenecía al género femenino; el 41.5 % utilizaba el estilo de aprendizaje “asimilador” y el 61 % presentó aprendizaje colaborativo en un nivel medio, al igual que en cada una de sus dimensiones. Además, se observó ausencia de relación significativa entre los estilos de aprendizaje y el aprendizaje colaborativo (p > 0.05), hallazgo que se mantuvo al analizar la relación entre los estilos de aprendizaje y cada una de las dimensiones del aprendizaje colaborativo. Por lo tanto, no se encontró relación significativa entre estilos de aprendizaje y aprendizaje colaborativo en la educación virtual en estudiantes de Tecnología Médica de la Universidad Nacional de Jaén, 2021.Sede Centralapplication/pdf169 p.spaUniversidad de San Martín de PorresPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Repositorio Académico USMPUniversidad de San Martín de Porres - USMPreponame:USMP-Institucionalinstname:Universidad de San Martín de Porresinstacron:USMPAprendizajeEducaciónTecnología (DeCS)Redes socialeshttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Estilos de aprendizaje y aprendizaje colaborativo en la educación virtual en estudiantes de Tecnología Médica de la Universidad Nacional de Jaén, 2021info:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionSUNEDUMaestro en Educación con mención en Docencia e Investigación UniversitariaUniversidad de San Martín de Porres. Instituto para la Calidad de la Educación. Unidad de PosgradoEducación con mención en Docencia e Investigación Universitaria25726328https://orcid.org/0000-0002-8143-364670054142131517Santiváñez Limas, Vicente Justo PastorSanchez Ortega, Jaime AgustinEchaiz Rodas, Carlos Augustohttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestrohttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisORIGINALtantalean_dlj.pdftantalean_dlj.pdfTrabajoapplication/pdf2885911https://repositorio.usmp.edu.pe/bitstream/20.500.12727/18499/14/tantalean_dlj.pdf8287d9023fe4d19a7bfc93784977b003MD514f_tantalean_dlj.pdff_tantalean_dlj.pdfAutorizaciónapplication/pdf309185https://repositorio.usmp.edu.pe/bitstream/20.500.12727/18499/2/f_tantalean_dlj.pdfa4871870331dff8e820bd7cfa7bf2f2fMD52r_tantalean_dlj.pdfr_tantalean_dlj.pdfSimilitudapplication/pdf2697212https://repositorio.usmp.edu.pe/bitstream/20.500.12727/18499/3/r_tantalean_dlj.pdf4a550db37f7e26008704d0bffc3ea322MD53a_tantalean_dlj.pdfa_tantalean_dlj.pdfActaapplication/pdf234120https://repositorio.usmp.edu.pe/bitstream/20.500.12727/18499/4/a_tantalean_dlj.pdfb9117e92763938474aae9bd65609b392MD54LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.usmp.edu.pe/bitstream/20.500.12727/18499/5/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD55TEXTtantalean_dlj.pdf.txttantalean_dlj.pdf.txtExtracted texttext/plain217882https://repositorio.usmp.edu.pe/bitstream/20.500.12727/18499/6/tantalean_dlj.pdf.txt12e5f94a4af8f5ef8c66071c783a2a83MD56f_tantalean_dlj.pdf.txtf_tantalean_dlj.pdf.txtExtracted texttext/plain3727https://repositorio.usmp.edu.pe/bitstream/20.500.12727/18499/8/f_tantalean_dlj.pdf.txt57f2f041f319efab3350a4e9fc82ebcbMD58r_tantalean_dlj.pdf.txtr_tantalean_dlj.pdf.txtExtracted texttext/plain256399https://repositorio.usmp.edu.pe/bitstream/20.500.12727/18499/10/r_tantalean_dlj.pdf.txtfd37f4ece82f7b10a43bd5d1225d6feaMD510a_tantalean_dlj.pdf.txta_tantalean_dlj.pdf.txtExtracted texttext/plain81https://repositorio.usmp.edu.pe/bitstream/20.500.12727/18499/12/a_tantalean_dlj.pdf.txt0c4aef26b00667b6f69e2c25feecc388MD512THUMBNAILtantalean_dlj.pdf.jpgtantalean_dlj.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg6089https://repositorio.usmp.edu.pe/bitstream/20.500.12727/18499/7/tantalean_dlj.pdf.jpg32dcfae94795776d428e3321a8e96956MD57f_tantalean_dlj.pdf.jpgf_tantalean_dlj.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg7018https://repositorio.usmp.edu.pe/bitstream/20.500.12727/18499/9/f_tantalean_dlj.pdf.jpg5e1354d33984fdc4779a3f0076c9283eMD59r_tantalean_dlj.pdf.jpgr_tantalean_dlj.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4872https://repositorio.usmp.edu.pe/bitstream/20.500.12727/18499/11/r_tantalean_dlj.pdf.jpg200ca5099da12f1aed252c2d9b87880cMD511a_tantalean_dlj.pdf.jpga_tantalean_dlj.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg6614https://repositorio.usmp.edu.pe/bitstream/20.500.12727/18499/13/a_tantalean_dlj.pdf.jpg0a67292eba3a8a0fe15e7f84fb0961a5MD51320.500.12727/18499oai:repositorio.usmp.edu.pe:20.500.12727/184992025-10-02 13:07:32.038REPOSITORIO ACADEMICO USMPrepositorio@usmp.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 |
| score |
13.058026 |
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
