Relación del storytelling y la narrativa transmedia en la campaña, Lego Ninjago, estudiantes de una institución educativa en Lima, 2025

• Autor: Zuñiga Bustamante, Carlos Eduardo
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2025
• Institución: Universidad de San Martín de Porres
• Repositorio: USMP-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.usmp.edu.pe:20.500.12727/20124
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12727/20124
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Storytelling; Transmedia; Plataformas interactivas; Animaciones; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.08.04

La presente investigación es determinar la relación que tiene el Storytelling con la Narrativa Transmedia en las campañas de Lego Ninjago 2025 en los adolescentes de 8 a 10 años en el distrito de San Martín de Porres, año 2025. Al mismo tiempo, la metodología que se utilizó en la investigación es de enfoque cuantitativo, de tipo descriptivo, con diseño no experimental, de corte transversal y de nivel correlacional. En cuanto a la población y muestra, esta estuvo conformada por 1540 estudiantes matriculados en el nivel primario del Colegio Parroquial San Columbano del distrito de San Martín de Porres, del cual se obtuvo a través de la aplicación de la fórmula para poblaciones finitas una muestra de 308 estudiantes de 4to y 5to de primaria. Este estudio se desarrolló con la finalidad de investigar si existen o no la relación entre las dos variables más importantes, como son Storytelling y narrativa transmedia de la publicidad. Respecto al aporte teórico, se determina que a través del Storytelling se pueden contar diferentes historias a través de múltiples plataformas interactivas que nos brinda la narrativa transmedia. Los resultados enmarcan que las historias se desarrollan en diferentes plataformas interactivas logrando imaginación, versatilidad y dinamismo que se relaciona con su aprendizaje de manera más efectiva. Se concluye, además, que a través de las animaciones presentadas en historias de la marca Lego se tiene un alcance elemental y sencillo en los niños y adolescentes, debido a que son nativos digitales, y tienen la facilidad para el manejo y dominio de las plataformas que los conducen a aprender de modo sencillo y divertido, sin dejar la esencia de la enseñanza-aprendizaje.