Diluir los límites: centro educativo en el distrito de Ate Vitarte

• Autor: Casas Hurtado, Hugo Danfer
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2008
• Institución: Universidad de San Martín de Porres
• Repositorio: USMP-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.usmp.edu.pe:20.500.12727/605
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12727/605
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Centros pedagógicos - Diseño y construcción; 727 - Edificios para educación e investigación; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.04.08

Explora a través de un proyecto arquitectónico la continuidad del espacio interior y exterior, promoviendo un diálogo entre el entorno y el espacio escolar, entendido como “patio abierto”. La problemática explorada es la evidente ruptura y segregación entre arquitectura y ciudad, la cual conduce a un desarrollo urbano que ha abandonado la escala humana, y niega las distintas dinámicas y flujos urbanos. El proyecto arquitectónico resolvió la posibilidad de configurar una arquitectura del tipo escolar que niegue los límites entre el espacio interior y exterior, mediante la aplicación de variables espaciales que potencien la exposición de la actividad humana y la superposición de las funciones públicas y privadas.