Adicción a los videojuegos y atención selectiva en escolares de secundaria en una institución educativa pública de Lima Metropolitana
Descripción del Articulo
Este estudio tuvo como objetivo determinar la relación entre la adicción a los videojuegos y la atención selectiva en escolares de secundaria en una institución educativa pública de Lima Metropolitana. Para ello, se optó por un diseño no experimental de corte transversal, enfoque cuantitativo y alca...
| Autor: | |
|---|---|
| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2025 |
| Institución: | Universidad de San Martín de Porres |
| Repositorio: | USMP-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.usmp.edu.pe:20.500.12727/19966 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.12727/19966 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Adicción Videojuegos Estudiantes Atención selectiva https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00 |
| Sumario: | Este estudio tuvo como objetivo determinar la relación entre la adicción a los videojuegos y la atención selectiva en escolares de secundaria en una institución educativa pública de Lima Metropolitana. Para ello, se optó por un diseño no experimental de corte transversal, enfoque cuantitativo y alcance correlacional para evaluar a 266 estudiantes (66.5% varones y 33.5% de mujeres) de 1ero a 5to de secundaria del turno mañana de dicho centro de estudio, a través del Test de Dependencia a los Videojuegos (TDV) y el d2 Test de Atención. Los hallazgos revelaron una asociación trivial entre ambas variables (rs= -.03; p=.295). Se concluyó que los patrones patológicos en el uso de videojuegos prácticamente no se asocian con la atención selectiva. |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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