El uso de la plataforma Google Classroom y la gestión de información en el entorno virtual por alumnos de 5º de educación secundaria de la Institución Educativa 7081 José María Arguedas del distrito de San Juan de Miraflores - 2020

• Autor: Osorio Dominguez, Fabiola Francisca
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2022
• Institución: Universidad de San Martín de Porres
• Repositorio: USMP-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.usmp.edu.pe:20.500.12727/11149
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12727/11149
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Google Classroom; Entorno virtual; Instituciones educativas; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

El presente trabajo tiene el propósito de determinar la relación que existe entre el uso de Google Classroom y la gestión de la información en el entorno virtual. La población estuvo estructurada por alumnos de 5° de secundaria pertenecientes a 4 secciones de la IE 7081 José María Arguedas del distrito de San Juan de Miraflores. El diseño es no experimental, transversal y correlacional. La recolección de datos se realizó a través de una encuesta y cuestionario para alumnos en formato Google Drive. En cuanto el resultado descriptivo, se obtuvo un 79.3% a nivel alto. La gestión de la información en el entorno virtual (identificación, búsqueda, organización y publicación de la información) fue a nivel medio en un 56.5% y a nivel alto en un 38 %. Al realizar la comprobación de la hipótesis general, utilizando la Prueba de correlación de Spearman, no mostró una correlación significativa (p=0,459). Por tanto, no se puede rechazar la hipótesis nula; es decir, aunque se use la plataforma Google Classroom, no hay relación significativa con la gestión de la información en el entorno virtual.